四月推荐书目——《斯坦福人生设计课》

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这个月读了《斯坦福人生设计课》，这本书是一门极具声誉的课程，通过这个课程的学习，我们可以探索自己的人生目标，并且它提供了相关的手段和方法去帮助我们实现它们，以及在实现这些目标的过程中如何克服困难和挫折。这门课程不仅是针对斯坦福学生开设的课程，而且对我们在社会中工作的人也很有用，里面很多案例都是已经工作人群为例的。

我们国内的学校很难开出这样的课程，我们除了标准的工具性的课程外，然后就是一些在相关政策的指导下开设的一些选修课，这些选修课大部分都是混个学分，并没有多大的指导意义。全国的大学无论顶尖大学还是一般的学校，除了学生学习能力有差别外，其余学的内容其实都是差不多的，很少有老师或者学校开出自己独立的一些课程体系。

导致的结果就是很多学生到了大学其实是很迷茫的，他们根本不知道自己的未来究竟要干什么，自己喜欢什么，绝大部分人只是机械地跟随着大众走，大家考研，他们也跟着考研，大家考公，他们也跟着考公。对找工作也没有任何规划，看看现在考研，考公，以及工作就业指导方面的市场有多火爆就知道了。国外的大学哪有什么就业指导培训，即使有也不像我们中国这么夸张，这么急功近利，希望培训一段时间就能获得什么资格，或者进入某个门槛。

只有极少数学生，能够有自己独立的思考和规划，有自己的想法，规划并且去实现自己的人生，这部分学生，绝对不是我们教育出来的，而是他们自己领悟或者看了一些书慢慢实践出来的，然后活出自己精彩的人生。

我自己的经历也是慢慢跟随着自己内心所想然后慢慢去实现的，在上小学的时候还有很多自己的想法，那个时候看了很多书，想以后长大后慢慢去实现自己的想法。可是上初中后基本上都是学校老师规定看的课本内容，并没有什么课外书籍阅读，小地方除了一些零星的课外辅导书没有其他的书可看，更别说人生指导方面的一些启发和思考了，乃至上了大学很迷茫，不知道自己未来要干啥，对什么感兴趣，做过很多兼职但都无疾而终，除了体验没有其他的好处。

于是就跟着大家考研，希望考上研究生后，自己能够清楚自己未来到底想干什么。但是上了研究生以后，问题没有解决，还是面临同样的问题，于是就继续读博士了。虽然那个时候自己在研究教育了，但是对于未来自己究竟要从事哪个行业其实是没有规划和清晰的认知的。

直到后面自己想通了，不希望再过以前那种随大流的模式，我想为自己以后的生活做主，放弃了原来的工作，虽然当初看起来有点可惜。但随着后面自己不断地践行新教育，新生活，我感受更多是自由，以及内心的淡定。我想通了，我们人生在世这辈子需要最多的是，健康，教育，以及自己可以完全投入的工作，拼命地学习获得一个文凭并不是给利益集团打工。包括后来，我一个朋友邀请我去他们学校工作，带竞赛，我也没去，我想过，我去了我也只能按照学校规定的要求教，但是教育是一个复杂的系统的过程，要想有结果以及学生未来长远的考虑，就需要这样系统去做，但学校都是急功近利的，要求立马有结果的。

健康方面我有十多年没去过医院，平时也了解一些医学常识，对于医院我总是莫名地不敢相信，于是只有靠自己了，简单的生活，健康的饮食，我相信我不太会跟医院打交道。

回顾自己的过往，仿佛自己过了三世，第一世，大众人生的模式，无明且愚痴。第二世，看见人生处处是陷阱，上过一些当，自己开始避开陷阱，努力成长自己。第三世，也就是目前的状态，原来自己就是创造者，而不是被动的体验者。

人人生而自由，自由所需要的东西很少，可是我们现在的很多家长不惜重金拼命培养自己的孩子成为奴隶的技能和本事，如果拿不到利益集团的打工证，就会非常难过，觉得这辈子没什么希望了。因此市面上各种押题班，保过班非常火，利用的就是大家这种心理。大家不关心能否学到真本事，但对于各种证书文凭十分热衷。

即使上班后大多数工作也是耗费了自己太多无谓的时间与精力，各种加班，人际关系的摩擦让人心力交瘁，很少有时间来关注自己的身心，做自己喜欢做的事情，活成了没有感情的工具人，付出这么大的代价，仅仅是获得了一份还过得去的工资而已。

这本书详细阐述该书的主要内容，包括如何确定自己的价值观和兴趣点、如何设定和实现目标，以及如何处理遇到的困难和挫折。

主要分为三部分，分别是“了解自己”、“设定目标”和“实现目标”。在“了解自己”部分，读者将学习如何确定自己的价值观和兴趣点，以及如何理解自己的人格特质和优势。在“设定目标”部分，读者将学习如何制定有挑战性和可行性的目标，并且了解如何识别和处理在实现目标过程中可能遇到的障碍。在“实现目标”部分，读者将学习如何保持动力和专注，并且了解如何克服自我怀疑和困惑。

同时这本书还重点介绍该书提供的实用建议和工具，例如自我反思工具、职业发展规划工具、网络建立工具等。强调这些工具可以帮助读者更好地了解自己并且更加有条理地规划自己的未来。

除了理论和概念外，该书还提供了很多实用的建议和工具，可以帮助读者更好地了解自己并且更加有条理地规划自己的未来。例如，书中提供了自我反思工具，可以帮助读者了解自己的价值观和兴趣点；还提供了职业发展规划工具，可以帮助读者了解自己的职业发展目标和路径；还有网络建立工具，可以帮助读者建立有意义的人际关系，以便在实现目标的过程中得到支持和帮助。

接着通过实例和案例，阐述该书如何帮助读者探索和实现自己的人生目标。

该书的内容不仅仅是理论和概念，更是实用的工具和建议，通过这些工具和建议，读者可以在自己的人生中找到更多的意义和方向。例如，书中提到的一个案例是一位学生通过这门课程，发现自己对环保事业有浓厚的兴趣，并且在课程结束后成立了一个非营利组织，专门从事环保工作。这个案例表明，通过探索自己的兴趣和价值观，我们可以找到自己热爱的事业，并且为之付出行动。

最后强调该书的价值和意义，以及适合的读者人群。该书的价值和意义在于它提供了一个系统性的方法，帮助读者探索自己的人生目标，并且实现这些目标。通过该书的学习，读者可以更好地了解自己，制定可行性的目标，并且克服实现目标的障碍和困难。适合阅读该书的人群包括，但不限于，想要探索自己人生方向的年轻人、职业发展不顺利的人、想要更加有意义的人生的人等等。

总之，《斯坦福人生设计课》这本书是一本值得推荐的书。它提供了有用的工具和建议，帮助读者探索自己的人生目标，并且实现这些目标。通过该书的学习，读者可以更好地了解自己，规划自己的未来，并且在实现目标的过程中得到支持和帮助。无论你是一个正在探索自己人生方向的年轻人，还是一个想要更加有意义的人生的人，都可以从该书中得到启示和帮助。

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