文学艺术鉴赏

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因此，我们根据课程教学的需要，组织编写了适合高职高专院校学生专业特点及水平的《文学艺术鉴赏》教材。

第一部分 文学艺术鉴赏基础知识描述

第一单元 文学艺术鉴赏的性质和特点

第二单元 文学艺术鉴赏的心理过程

第三单元 文学艺术鉴赏的方法

第二部分 诗歌鉴赏

第一单元 中国古典诗歌鉴赏

第二单元 中国现代新诗鉴赏

第三部分 散文鉴赏

第一单元 中国古代散文鉴赏

第二单元 中国现当代散文鉴赏

第四部分 小说鉴赏

第一单元 中国古代小说鉴赏

第二单元 中国现当代小说鉴赏

第三单元 网络小说鉴赏

第五部分 影视文学艺术鉴赏

第一单元 中外影视剧本鉴赏

第二单元 中外电影鉴赏

第三单元 中外电视文艺鉴赏

第六部分 戏剧鉴赏

第一单元 中国戏剧鉴赏

第二单元 西方戏剧鉴赏

参考文献

2006年1月，教育部下发了《教育部关于成立2006-2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会的通知》（高教函[2005]25号），经过调整，教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）由下列人员组成：孙汝建（主任委员）、严冰（副主任委员）、郭冬、时志明、曹千里、王金星、杨群欢、王箕裘、韦茂繁、陈江平、李丽、张玲莉。

“教指委”成立以来，始终把教材建设作为重要工作来抓。设立了专业建设分委员会、师资培训分委员会、实训基地建设分委员会。由主任委员兼任专业建设组组长、专业建设分委员会主任，具体负责包括教材建设在内的文秘专业建设研究和指导工作。委员会先后召开了五次委员会会议；举办了三期全国文秘专业骨干教师培训班；建立了全国高职高专文秘专家库并开展研讨活动；承担教育部课题“文秘专业规范研制”的研究；在全国高职高专遴选和建设了三批教指委精品课程；设立了三批文秘专业研究课题；举办了两届全国高校文秘技能大赛；对全国六百多所高校的文秘专业进行了问卷调查；等等。“教指委”始终把教材的研究与开发作为主线贯穿在这些活动中，并多次组织专题研讨，在认真调查研究、反复论证的基础上，组织编写了教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材36种，由主任委员任总主编。经过网上公开招标、委员投票，该套教材由国家一级出版社重庆大学出版社出版。

2009年8月24－27日，由“教指委”主办、重庆大学出版社承办的本系列教材主编会在重庆召开。会议期间，主编们就高职高专文秘专业课程设置、教学目标以及本系列教材编写指导思想、编写原则、体例和编写队伍组成原则等问题进行了认真而热烈的讨论，达成了以下共识：1.根据我国高职高专文秘专业各方向的培养目标、专业建设、课程建设的发展规律与趋势以及国家秘书职业资格证书的考证要求、用人单位对文秘人才的需求，构建编写大纲、选择编写内容、设置编写栏目。2.教材编写以文秘专业学生应具备的基本素质、基础知识、基本职业能力、核心职业能力为依据。3.教材使用对象以高职高专学生为主体，兼顾文秘培训和秘书行业的社会需求。4.教材内容以“够用为度，适用为则，实用为标”为原则，给课堂教学留有发挥空间，突出主要知识点，实训举一反三，紧扣文秘岗位实际，表达准确流畅。

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