堆雪人音乐活动：师生共享的快乐之源

定期举办家庭音乐之夜，共享音乐带来的快乐。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #音乐欣赏的乐趣# #家庭娱乐趣事#

01活动背景与目标

随着冬季的到来，堆雪人成为北方冬季一项受欢迎的活动。这项活动不仅带来欢乐，还成为一种情感寄托，因此设计了关于堆雪人的音乐活动。随着冬日的降临，雪花成为了我们北方最美的礼物。堆雪人，这一大人孩子都喜爱的游戏，不仅带来了无尽的欢乐，更成为了一种情感的寄托。基于此，我们设计了这节音乐活动，旨在让师生们在这个季节里，共同感受堆雪人的乐趣，体验3/4节拍的韵律。

> 活动目标

让学生学会唱《堆雪人》，并体验3/4节拍的音乐魅力。学会演唱《堆雪人》，深刻感受3/4节拍的独特魅力。鼓励学生表达情感，通过创造性表演唱提升音乐活动的体验，通过创造性的表演唱，将音乐活动推向高潮。

02活动重点与难点

> 重点

通过歌词引导学生表达情感与体验，孩子们能够依据歌词内容，生动地表现出自己的情感与体验，并通过表演唱的形式进行创造性展示。

> 难点

深入理解和感受3/4节拍的独特节奏感。

03活动准备

> 材料准备

准备《堆雪人》音频，以及雪人头饰和小雪花道具，增强活动趣味性。

> 情境准备

布置适合音乐游戏的场地，营造冬日堆雪人的氛围。

04活动过程

> 导入环节

通过展示剪纸小雪花和大雪视频，引出堆雪人的渴望和期待，进入歌曲欣赏环节。教师展示剪纸图案小雪花，并播放大雪纷飞的视频，激发孩子们对堆雪人的渴望与期待。随后，教师提出一个问题：“下雪了，我们最想做的事情是什么呢？”引导孩子们进入歌曲欣赏环节。

> 基本环节

首先，播放歌曲两段，引导学生感受3/4节拍，并学唱歌曲。播放歌曲《堆雪人》的第一段，让孩子们在聆听中感受下雪天的欢乐氛围和雪人的可爱形象。接着，再播放第二段歌曲，让孩子们了解堆雪人的场景和人们与雪人共度的美好时光。在孩子们对歌曲内容有了初步了解后，教师带领他们一起学唱歌曲，边唱边打拍子，感受3/4节拍的韵律。

> 音乐游戏环节

角色扮演与音乐游戏，学生轮流扮演雪人，与教师和幼儿共同愉悦，进行表演唱。最后，我们进行了一个音乐游戏环节。一名幼儿扮演雪人角色，其他幼儿和教师则边唱歌曲边做动作，与雪人共度欢乐时光。通过这个游戏，孩子们不仅进一步巩固了歌曲的演唱技巧，还通过创造性的表演唱形式，将音乐活动的乐趣推向了高潮。

“小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做游戏”：在这一环节中，孩子们需要围绕中间的“雪人”角色，按照一个方向进行转圈游戏。

“多么欢喜”幼儿可以自由地摆出一个“雪人”的造型。在活动中，教师需要仔细观察幼儿的表现，并鼓励他们用不同的动作来展现雪人的造型，从而体验游戏的欢乐氛围。同时，雪人的角色可以由幼儿自愿轮流担任，以确保游戏能够反复进行，持续激发孩子们的兴趣。

> 活动结束部分

简短总结并表扬学生，宣布活动结束。在活动即将结束时，教师会进行简短的讲评和小结，表扬那些认真的幼儿，并宣布活动结束。

> 活动延伸

在下雪时带幼儿堆雪人，并鼓励他们根据内容画出雪人的形象。如果条件允许的话，在下雪的时候，可以利用户外活动的时间，带领孩子们去真实地堆雪人。此外，还可以引导孩子们根据这节课的内容，自由地画出一个雪人的形象。

05教学反思

力求创造轻松氛围，吸引学生注意力，注意根据幼儿水平制定目标，进一步提升教学技巧。在本次活动中，我力求为孩子们营造一个轻松、自由的氛围，让他们在音乐中尽情感受和想象。我认识到，为了更好地吸引幼儿的注意力并让他们深入参与，我应尽量减少或避免使用过多的辅助手段，以免干扰他们对音乐的专注度。同时，我也要确保在引导孩子们理解音乐作品时，以他们为中心，根据他们的实际水平来制定适当的目标。此外，在今后的活动中，我会更加仔细地研究班级的实际情况，以确保每一个孩子都能在活动中找到自己的乐趣。

在未来的教育旅程中，我将持续深入地探索相关知识，力求迅速提升自我，从而更出色地完成教育使命，向一名合格的幼儿教师迈进。上述内容仅是我对音乐欣赏教学的一点反思，旨在引导幼儿更深入地感受音乐之美，追寻音乐带来的愉悦体验。愿音乐欣赏教学成为师生共享的快乐源泉！

举报/反馈

网址：堆雪人音乐活动：师生共享的快乐之源 https://klqsh.com/news/view/302907

相关内容

快乐学习共分享
音乐与生活―生活之音（4页）
亲子活动共享快乐成长路
【教师分享】快乐生活，快乐工作
幼儿园中班音乐活动教案《快乐的旅行活动》
中外名家齐聚共享音乐之美
Mystery派探索生活、分享乐趣，致力打造一个共享快乐的圈子
快乐歌唱，乐享人生——刘全来老师在湖溪镇的声乐艺术之旅
2024中国户外运动产业大会丨共享雪山下的户外生活
卡拉欧克共享K歌：音乐，赋予生活无限温暖与色彩

随便看看