近年来，教育资源的流动性和教师队伍的稳定性一直是社会关注的焦点。尤其是在偏远山区，如何通过优质教育帮扶资源的落地生根，培养一支“带不走”的优秀教师队伍，成为了亟待解决的难题。台江县在这方面进行了大胆探索，通过“引育练励”组合拳，逐步实现了教育人才的自我造血。
自2023年9月以来，台江县启动了专项培养计划，聚焦教育人才的引进、培养、实践与激励。台江县的目标是推动教师队伍建设从依赖外部“输血”向强化自身“造血”转变。在这一年里，已成功培养校级领导后备人才30名，确保每所学校都有“接棒人”，并培养名优教师和业务骨干近700人，为当地教育的长远发展奠定了坚实的基础。
面对师资短缺的挑战，台江县采取了多种方式精准出击，通过公开招聘、“特岗计划”以及人才引进等手段，一年来成功补充了181名紧缺学科教师，有效优化了教师队伍的年龄与学科结构。教育资源的引入为台江县注入了新鲜的活力，帮助提升了整体教学质量。
在教师的培养方面，台江县构建了立体化的培养网络，通过“师徒结对”、名师工作室等方式，推动教师的常态化研修。同时，积极联动东部优质教育资源，促成百余位教师加入广东顺德省级名师工作室，邀请外地名师进行送教送培。这样的互动不仅为教师提供了成长的沃土，也提升了教学的专业性。
通过广泛开展优质课竞赛、教学比武等活动，教师们在各类比赛中取得了显著成绩，累计获国家级、省级奖项逾70个，指导学生获奖近300项。尤其是台江职校在全国职业院校教学能力比赛中斩获一等奖，创造了贵州省中职学校的历史性突破。这些成果不仅激励了教师的积极性，也为学生的成长提供了良好的环境。
台江县还通过落实绩效激励、发放专项奖教金等措施，激发教师的内生活力，让教师在工作中充满干劲。同时，深化“县管校聘”改革，全县千余名教师全员参与竞聘，进一步增强了教师队伍的凝聚力和战斗力。
如今，台江县的教育事业正朝着高质量发展的方向迈进。一支“留得住、教得好、能引领”的本土化教育人才队伍已经初具规模。通过从外部引才到内部培育，再到实战锤炼与制度保障，台江县正在将教育帮扶的阶段性成果，转化为推动县域教育高质量发展的持久动力。这一系列的改革与实践，不仅为山区孩子的未来铺就了光明的道路，也为全国其他地区提供了宝贵的经验。返回搜狐，查看更多
