新东方双语学校崔杨：以体系化培养助力孩子跨越国际教育入门关

教育孩子学会感恩和分享，培养良好的人际关系 #生活技巧# #育儿建议# #儿童心理#

　　全球化浪潮下，教育理念迭代升级，国际教育已成为北京家庭培养孩子核心素养与全球竞争力的关键选择。随着2026年春季插班转学窗口临近，家长们纷纷加速规划步伐，希望为孩子匹配契合个性与学术潜能的国际化学习环境；与此同时，各大国际学校2026年春季招生筹备工作全面推进，招生政策、课程体系、学位供给等核心问题，成为家长群体的关注焦点。

　　在此背景下，12月6日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪&微博2025国际教育秋冬择校巡展·北京站第二场顺利举行。活动汇聚京城80余所优质国际化学校招生官，搭建家长与校方面对面深度沟通的桥梁；同时邀请20余位资深校长、教育专家及优秀学生代表，从择校策略、课程规划、家庭赋能、教育趋势及学习实践等多元维度分享解惑，助力北京家庭精准把握国际教育动态，明晰升学路径。

　　北京新东方双语学校学术负责人崔杨参与本次展会并进行了主题为《帮助孩子迈过国际教育的第一关》的主题分享，以下为演讲实录：

　　崔杨：

　　各位家长朋友们、教育同仁们，大家上午好！很高兴有机会在此与大家真诚交流分享。我是崔杨，一名高中物理老师，来自北京新东方双语学校。提到新东方，大家都很熟悉，它由俞敏洪老师创办，最初以出国英语培训起家。上周，我们刚度过新东方32岁生日，32年间，业务已从英语培训拓展至国际教育各服务板块，全国拥有近3万名经严格培训筛选的优秀教师，践行“终身学习、全球视野”理念，助力一批又一批学生从新东方走向世界。

　　这背后的朴素逻辑是“新东方老师好”。我所在的北京新东方双语学校，是新东方旗下全资的全日制国际高中，承载着俞敏洪老师在基础教育领域的情怀，是一片新兴且蓬勃发展的教育土壤。

　　经过十几年发展，学校陆续获得多项权威国际课程体系认证，包括美国大学理事会AP认证、培生爱德思A-level认证、剑桥国际文凭组织IBO认证，是IB世界学校。我本人也是国际文凭组织亚太地区教师培训官。依托权威课程体系与新东方国际教育资源融合，我们能为学生提供一站式留学解决方案。

　　所谓“校内一站式”，区别于家长为孩子选择的校外培训或留学申请服务，校内学生可免费接受托福、雅思培训辅导，全程海外大学申请服务也包含在学费中。这能为家长和孩子省钱、省心、省力。

　　去年，我校有两位同学被牛津大学录取，这一成绩在北京地区位居前三；过去一周，又有同学拿到牛津大学面试邀请，全体老师都为他们感到开心。今天，我不想过多罗列升学结果，更想分享我们如何实现这些成果。并非所有孩子最终都能进入牛津，但我们希望通过托举，让每个孩子都能抵达自己力所能及的最好平台。让世界顶尖大学看到孩子，绝非源于一次考试的爆发或某场活动的突击，而是源于每件小事的多思、多做、做好，点点滴滴的积累与日复一日的沉淀，最终成就可见的好结果。

　　新东方及我校的核心发力点，回归到教师与课程。十年前我加入新东方时，经历了大半年高强度培训，涵盖批课、磨课、赛课、教师考试。新东方内部有“课比天大”的理念，想站上讲台，每堂课都必须是精品。十年来，我对课堂的敬畏之心从未改变。要让课堂扎实有效，需落实到每45分钟，让每节课都算数。我校推行“七步教学法”，这一科学可落地的标准化流程，与每位同学息息相关，在此为家长朋友们简要介绍：

　　第一步，进门测。课堂初始5-10分钟，老师通过小测试检验上节课核心知识点掌握情况，既实现复习，也帮助孩子收心，快速进入新课学习状态，提升课堂效率。

　　第二步，授新课。即便有精美完善的讲义和PPT，仍强调老师需在黑板上由浅入深梳理板书，培养孩子的思维与记笔记习惯，即便AI发展，记笔记习惯也无法替代。

　　第三步，查落实。每讲解一个知识点切片，立即跟进课堂练习，教师当堂批改、当堂反馈，确保每位孩子明确自身知识点掌握情况。

　　第四步，补缺漏。针对练习中发现的未完全理解的知识点，哪怕孩子表面点头微笑，也要及时补漏，不让问题过夜。

　　第五步，出门测。课堂结束前5分钟左右，安排独立完成的小测试，既检测学生学习效果，也检验老师教学目标的达成情况。老师需反思目标达成与否的原因，通过改进优化后续课堂。

　　第六步，天天练。每节课或每天安排针对性作业，帮助孩子复习巩固，学习需要必要的重复与沉淀。

　　第七步，示结果。查落实、出门测等均是“示结果”的方式，旨在将无形的学习过程转化为纸面可见的成果，清晰呈现每位孩子的学习阶段。我们倡导“扬善于公堂，功过于私事”：课堂公开表扬优点，问题则课下单独交流，保护孩子自尊心与学习动力。

　　这一课程体系贯穿中外教所有课堂，确保无论孩子遇到哪位老师，课堂教学质量的基本盘都坚实稳定，让孩子在每节课中都能有所成长。

　　俞敏洪老师曾在高管会上说过一段话，我印象深刻：两人或数人比武，拼的是个人天分与能力；但两军作战，比的是组织的体系与技能。办学校与之相似，遇到好老师是缘分，但由好老师组成、能持续产出好课的体系，才是学校的底气。正因为重视教师与教学，新东方不遗余力投入教师培养与发展，即便老师未来离开新东方，在这儿的成长也能让他成为更优秀的教育者，影响更多中国孩子。

　　这也能解释一个有趣的现象：市面上的托福、雅思老师，主流专业力量多为“新东方老师”或“前新东方老师”。可以说，新东方是中国出国语言体系的开创者与深化落实者。

　　在教学技术与艺术上，新东方持续创新推进。七步教学法解决了教学技术问题，而教育艺术方面，我们同样看重教师的个人魅力、学识底蕴与教育热情。因此，招聘教师时，除专业能力外，还重点考察学历背景、眼界谈吐，以及是否真心喜欢与青少年相处。我校教师均来自海内外名校，不少老师毕业于学生申请的梦想院校，如英美常春藤院校。他们自身就是优秀自律的终身学习者，陪伴孩子的过程中，教育不止发生在40分钟课堂内，更延伸到彼此陪伴成长的每一刻。我们希望用优秀的人影响正在成长的人。

　　今天来到这里，既是介绍学校，也带着新东方求贤若渴的心态：如果您的孩子或亲友的孩子出国学成归来，认同教育的价值与意义，新东方的大门永远敞开。我们相信教育能让教师“仓廪实则知礼节”，始终欢迎有才华、有热情、愿意投身教育的好老师。

　　作为教育工作者，我也是一名家长。结合这一双重身份，我想分享国际教育规划中家长可尽早着手的关键要点：

　　第一，英语能力。若计划让孩子留学英语国家，英语是绕不开的核心能力。国际课程中，英语水平不足可能导致题目看不懂。因此，我校要求物理、经济等学科老师，既要传授专业知识，也要兼任学科英语教师，教授学科相关英语。词汇量方面，中考要求2500，四级4500，六级5500，高一学生若想托福、雅思出分需8000词汇量，美国SAT则要求12000词汇量。这是硬性要求，我校会提供背单词方法与教师陪伴，但这一关孩子必须攻克。家长若能采用更从容的方式帮助孩子积累词汇，将为其未来学习之路奠定更平坦的基础。

　　作为国际化学校，我们通过浸润式成长环境提升孩子的英语听说读写能力。此外，英文原著阅读是我们验证有效的教学路径，校内开设英文原著课程，由老师带领孩子逐句分析词句，循序渐进提升阅读能力。我们也开设了新东方公开课，若您或孩子想提升英语，可添加直播小助手，进入新东方直播平台“云教室”。该课程全程免费，并非售卖课程，而是切实帮助过校内及校外学生。课程不仅是外教逐字逐句朗读原著，更会从语言、文学角度带领孩子领略作品魅力。

　　下周四，我们将开启本学期第三本原著《牧羊少年奇幻之旅》（前两本为《了不起的盖茨比》），这本书也是我个人非常喜欢的。我们希望通过这类课程，让孩子的语言文化素养实现质的提升，带走可迁移、助力未来学术发展的能力。

　　第二，学习动力。这可能比英语能力更重要。公立体系的学习动力多为压力驱动，而海外大学招生格外看重动力驱动，关注孩子的兴趣点、对专业的热爱，以及是否愿意用所学知识解决真实世界的问题，这些热情与探索欲难以伪装。关于学习动力的理论有很多，我个人观察发现，社交圈或同伴圈子对高中生学习动力影响极大。若宿舍里的孩子都愿意早起学习，他不会觉得早起是负担，反而会视为常态。我校是寄宿高中，除常规晚自习及学科老师辅导的晚自习外，周末两天全天开放校内自习，所有学科老师轮流值班陪伴孩子完成作业、开展自我探索。我们鼓励孩子自愿留校，在安静专注的学习环境中进一步提升，充分利用高中每一个周末。

　　这份支持也延伸至寒暑假：期末考试后，孩子可自愿留校，在安静环境中自习、探索，与老师相伴。我始终相信，优秀的老师陪伴有上进心、有潜质的孩子，相互激发，才能营造托举每个人、持续积极向上的校园环境。

　　回归最初的承诺：“新东方老师好”，再补充一句“新东方学生好，新东方成绩好”。由于时间关系，今天的分享仅触及冰山一角。若想进一步了解学校，欢迎稍后移步A06、A07展位，我和同事期待与大家深入交流。

　　最后，感谢大家的聆听，希望每个孩子都能尽早找到属于自己的跑道，奔向更广阔的世界。谢谢大家！

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