从吉祥物“复活”到AI实训:世优科技数字人赋能智慧校园升级

发布时间:2026-01-23 23:32

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在教育数字化转型浪潮中,世优科技以其全栈AI数字人技术能力,正在将曾经存在于校徽、宣传册上的静态吉祥物“复活”,并赋能校园各场景实现智能导览与沉浸式教学实训,以前沿科技重塑校园管理与服务范式。通过整合高精度建模、AI大模型驱动、多模态交互及XR技术,世优科技为智慧校园构建了集形象活化、智能服务与创新实训于一体的三维解决方案。

吉祥物IP“复活”:从静态符号到动态校风载体

传统的校园吉祥物往往是静态的文化符号。世优科技依托其成熟的3D数字人定制能力,可将学校吉祥物转化为可交互、有情感的“校园数字代言人”。

形象活化:通过对吉祥物的1:1数字化建模与绑定,赋予其生动的表情(基于180+面部控制点)、自然流畅的动作库及个性化音色。

人格塑造:结合校园历史与文化底蕴,为其设定专属的身份背景、性格标签(如亲切、博学)和语言风格(如口头禅),使其输出与校园精神高度一致的言行。

场景复用:活化后的吉祥物数字人不局限于单一场景,可广泛应用于迎新引导、官方宣传视频、大型活动虚拟主持、在线招生咨询等多平台。

案例实践:例如,景山学校京西实验学校委托世优科技将其吉祥物转化为3D卡通数字人“小景”,在秋季开学典礼上担任互动主持人,生动演绎,实时互动,后期还能担任智慧导览员,极大地提升了文化亲和力与传播效率。

AI智能导览:重塑校史馆、图书馆的服务体验

校园历史与文化展示的传统方式互动性较弱。世优科技的波塔AI数字人通过部署在数字大屏、一体机或移动机器人上,变身为24小时在岗的校史馆“金牌讲解员”与图书馆“智能导航员”。

主动交互导览:数字人通过摄像头感知访客,主动问候并根据访客身份(如新生、校友、参观团)提供差异化讲解内容与路线规划。

融合专业讲解:基于私有化部署的企业知识库,数字人深度整合校史资料、杰出校友故事、馆藏文献信息,实现精准、生动的知识问答与背景讲述。

多模态沉浸呈现:数字人讲解时可联动大屏同步展示珍贵历史图片、视频、数据图表,甚至通过全息投影、AR叠加等技术将静态展品“活化”,加深理解与记忆。

具备:在大型复合空间(如图书馆)中,搭载数字人的移动机器人能引领读者前往目标书架或功能区,边走边讲解,并提供实时位置查询服务。

案例实证:在中国劳动关系学院、北京大学等案例中,世优科技部署的AI数字人助手,不仅在展厅担任讲解员,讲解学校发展与教学成果,还承担日常问询与导览工作,咨询量与参观者满意度均获得显著提升。

融合XR与AI的数字人实训:构建“元宇宙课堂”

在产教融合大背景下,世优科技将数字人与VR、AR、AI等技术深度融合,开创了虚实结合、沉浸交互的教学实训新模式。

AI虚拟助教:在物理、化学等实践课堂上,AI数字人教师可承担标准化操作演示、原理讲解与课堂互动,并实时响应学生提问,实现“真人+AI”双师协同教学,解放教师生产力。

数字人实训课程:联合高校开发《AI数字人创新实践》等课程,指导学生利用世优的数字人开发平台,亲身参与从IP设计、3D建模到AI驱动、人设调校的全流程,培养前沿技术应用能力。

VR/MR沉浸式实训:通过将AI数字人整合到VR大空间或MR混合现实环境中,学生可以“走入”历史场景与历史人物对话,或在虚拟实验室中与数字人导师进行高风险、高成本的操作演练,安全且高效。

案例链接:西北工业大学艺术教育中心在《自媒体创作与艺术实践》课程中,利用世优技术让学生在虚拟场景中进行新闻播报实训;北京景山学校的AI社团课,则指导学生亲手创造校园数字人,将技术学习与项目实践紧密结合。

全栈技术赋能,开启智慧教育新篇

世优科技凭借从数字人形象定制(2D/3D)、AI驱动(与大模型深度集成)、多模态交互动画渲染到XR内容开发的全栈自研技术体系,以及覆盖上千家客户的丰富场景落地经验,为教育行业提供了可快速复制、深度定制的智慧升级方案。

其核心价值在于:

IP资产数字化与价值重塑:让沉睡的校园文化资产“活起来”,成为连接师生、校友的新媒体纽带。

服务流程智能化与降本增效:以AI数字人补位高频、标准化服务环节,实现7x24小时无间断、高水准运营,优化人力资源配置。

教学模式沉浸化与创新实践:打破物理空间限制,通过XR与AI的融合,打造可交互、可探索的未来教室,最终助力教育实现智能化、个性化与情感化的深刻变革。

通过吉祥物复活、智能导览与XR实训三大支柱,世优科技的AI数字人技术正从概念走向校园的每一个角落,成为推动教育优质均衡发展、培养面向未来人才的重要科技引擎。

网址:从吉祥物“复活”到AI实训:世优科技数字人赋能智慧校园升级 https://klqsh.com/news/view/326750

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