广西大学：“四新”驱动拓新知，“五育”融合育全人

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近年来，广西大学统筹教育科技人才一体化发展，面向广西工业及特色农业发展、生态文明及西部陆海新通道建设、固边维稳促进民族团结等需求，强化顶层设计，构建“大教务、大科研、大平台、大后勤、大协同、大国际”协同育人格局，以“四新”建设为牵引、以“五育”融合为抓手，系统推进“四新驱动 五育融合 质保护航”的高素质人才培养体系，不断拓延人才知识能力深度与素质品格广度，为服务国家战略和广西区域发展贡献“西大方案”。

“四新”驱动：拓延学科交叉知识边界

有效服务社会发展、具有核心竞争力的高素质人才，不仅要具备专业知识的深度，也要有跨学科知识的广度。为此，学校立足“亚热带、东盟、海洋、边疆民族”办学特色，构建三梁-五柱-六群学科体系，创建土木工程与先进材料等6大学科群，实施资源通享、学科通建、课程通选、项目通做等“九大通抓通享”机制，按照1+1+5+N模式推动学科交叉专业融合。面向全体学生、国家急需、基层建设、东盟合作交流探索多元培养路径，提供个性化成长选择。

实施学科专业一体化建设，一体化进行全流程动态管理，前瞻布局人工智能、智能建造、机器人工程等一批新专业，推动学科结构与战略和产业的精准对接。一体化建设师资队伍，压减总学分，开设学科交叉课、本研贯通课，开放教学科研平台，联合共建实验室和新形态教材，邀请动院士专家及行企精英进课堂、研发项目进课堂，实现资源共享、人才共育。

实施卓越新工科建设。成立人工智能学院，打造示范性现代产业学院，打造跨学科专业群，实施“芯火燎原计划”，增设人工智能、集成电路、智能建造等新专业，强化基础研究和工程创新能力培养。

实施智慧新农科建设。探索“新农科+新工科+人工智能”融合路径，布局亚热带“智慧农业”等交叉新兴专业，开设“三大技术+农科”交叉课程，成立中国东盟农林产教联盟，构建“知农爱农”实践育人模式。

实施“东盟+边疆”新文科建设。成立“八桂高校课程思政联盟”，举办人文社科讲座，开设数字课程，实施“经济学+泰语”“金融学+越南语”双学位项目，培养复合型人才。

实施融合交叉新医科建设。聚焦医药交叉前沿，开设人工智能辅助药物设计、医药大数据、海洋药物”等课程，开展医疗志愿服务，推动医药创新与社会服务深度融合。

“五育”融合：夯实全面发展教学体系

学校坚持人的全面发展，不仅要在综合素质下功夫，同时也要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神上下功夫，通过融合贯通课程设置、教学方法、课堂拓延，打造全员全程全方位“五育”融合教学体系，不断提高学生素质品格的高度和温度。

全员打造平台为基、课程为本、竞赛为媒、文化为魂的“五育”融合课程。德育投入1.45亿元建设一站式学生社区，构建“微思想、微文化、微人物、微服务、微实践”网络思政育人平台，创新“数智+教学”“知识点+案例+实践”思政课教学模式，实施“事→理→德→人”主线方法课程思政建设，塑造核心价值观。智育投入3.4亿建设公共课、专业课实验中心平台，打造人工智能、创新创业、校企合作、学科交叉、本研衔接课程体系，拓宽知识结构。体育投入7158万元完善体育场馆基础设施，实施“竞技体育+群众体育+民族体育”体育教学新模式，开展多层级多样化国民健身活动，学生乒乓球联赛项目入选教育部2025年高校体育风采典型案例，近5年打破世界纪录1项、亚洲纪录2项、全国纪录2项，获世界冠军8项、亚洲冠军11项、全国冠军34项。美育投入2375万元建设美育实践教育基地、非遗彩调剧基地，设置“文化浸润、实践创新、科技赋能”美育路径，将红色文化、民族文化、东盟文化融入课堂及实践，涵养审美素养。打造“‘三月三’铸牢中华民族共同体意识民族文化节”等品牌活动，5件作品入选教育部“礼敬中华优秀传统文化”活动，原创舞蹈《铸鼓人》登上国家大剧院舞台。劳育建设1.69万亩农科新城劳动教育基地开展耕读教育，构建“锄头主义”精神+耕读教育+民族技艺+专业实践+志愿服务“五位一体”课程体系。自建《校史上的锄头主义》微课，设置6000个劳动实践教育岗位，开展志愿劳动服务，获全国文明校园、国家级“后勤服务育人劳动教育示范基地”。

全过程打造“五育”融合课程及方法。实施“6+4+X”融合方法，在六大教学环节，将价值塑造、文化传承、校本特色、国际视野等四类内容有机融入到教学全过程，丰富知识结构，推动实施课程思政、课程美育、课程实践。

全方位拓延“五育”融合课堂。第一课堂担当“价值引领”，首创“事-理-德-人”四阶教学法，将民族团结、边疆稳定、乡村振兴、东盟区位等思政元素融入专业课程；第二课堂上活“文化浸润”，推行第二课堂成绩单积分制，深挖民族文化、红色文化、东盟文化，依托社团与活动打造育人品牌。第三课堂上新“社会实践”，以“项目+团队+专业”融合思政、双创与美育，组建本硕博团队深入乡村开展科技帮扶，开展乡村振兴社会实践。第四课堂上优“数智赋能”，建设智慧教室，打造校-院-学科-专业-师生五级驾驶舱，自建“五育”在线课程。

“一体两翼”：完善人才培养质量保障机制

构建“三全”质量保障机制。制定教学质量标准，健全质量监控机制，投入5.2亿保障经费。构建多元协同评价机制。实施关键环节“五育”综合评价，开展课程目标达成评价，第二课堂成绩单记录综合素质；实施师德、教学、教改、质量等多维教师评价保障教学质量。构建“五育”改进闭环机制。实施常态化+长效性质量监督检查，建立七大改进机制，形成循环诊改质量闭环。

改革促进校风、教风、学风明显好转，软科中国大学学科排名85位，排名上榜专业占比95.7%；12个学科进入ESI全球排名前1%，其中2个进入1‰；获46个国家一流专业建设点。毕业生有效支撑各行业发展，用人单位总体满意度99%。大跨拱桥建造技术连续刷新世界记录，多项国家标准、国际标准引领行业话语权；深耕国家深空战略，研制的宇宙X射线偏振探测02立方星发射升空并进入预定轨道，成果连续登上《自然》（Nature）；绿色造纸及有机废水治理领域打破国外“卡脖子”技术垄断；育成系列甘蔗新品种亩增效益500元以上，有效保障国家食糖安全。

未来，学校将继续深化人才培养改革，为地方经济社会发展提供更强有力、更全面发展的人才支撑。（赵双良 广西大学党委常委、副校长）

网址：广西大学：“四新”驱动拓新知，“五育”融合育全人 https://klqsh.com/news/view/329588

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