(最新)人教部编版三年级上册语文《习作：写日记》精品课件

尝试写日记用外语来练习写作 #生活知识# #外语学习#

习作：写日记习作：写日记教学目标：教学目标：1.能够通过阅读日记范文，了解日记的内容及正确的格式3.学会认真观察生活，并能够及时记录生活中的点滴感受，同时表达真情实感2.初步体会写日记的乐趣及意义，培养坚持 写日记的良好习惯说一说那么同学们有没有写过日记呢？今天这节课就请同学们和老师一起来学习如何写日记日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录小组讨论 那么日记到底该怎么写呢，那么日记到底该怎么写呢，该写哪些内容呢？请同学们思考该写哪些内容呢？请同学们思考一下，并和同桌讨论一下一下，并和同桌讨论一下日记格式*年*月*日 星期：天气：正文范文赏析日记格式正确日记格式正确第第1 1自然段简单交代自然段简单交代了时间和自己当时的了时间和自己当时的心情3月18日星期日晴 今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子突突然然，我我发发现现被被灯灯光光映映照照的的地地上上有有我我的的影影子子。

咦咦？我我怎怎么么变变成成小小矮矮人人了了？离离路路灯灯远远时时，嘿嘿！这这下下我我又又变变成成了了又又大大又又高高的的巨巨人！真有趣！人！真有趣！我我挥挥手手，影影子子也也挥挥手手我我蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳，影影子子也也蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳它它老老是是跟跟我我学学，我我做做什什么么，它也做什么它也做什么真调皮！真调皮！影影子子一一会会儿儿跑跑到到我我后后面面，一一会会儿儿跑跑到到我我左边，真淘气！左边，真淘气！我我跟跟它它说说什什么么，它它总总是是不不回回答答我我，像像个个哑巴详详写写“他他”身上身上最最突出的特点突出的特点爱爱看书，让人物的形看书，让人物的形象更加清晰象更加清晰原来原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！这样有趣的一件事情！日记结尾进一步点明了自己内心最真日记结尾进一步点明了自己内心最真实的感受实的感受小作者在日记中讲述了一次路灯下小作者在日记中讲述了一次路灯下观察自己的影子并与之玩耍的经历，借观察自己的影子并与之玩耍的经历，借助拟人化的手法写出了影子的调皮、可助拟人化的手法写出了影子的调皮、可爱，同时也将属于孩子的天真无邪的童爱，同时也将属于孩子的天真无邪的童心写得活灵活现。

这则日记结构紧凑，心写得活灵活现这则日记结构紧凑，字里行间流露出作者对自己影子的喜爱字里行间流露出作者对自己影子的喜爱之情总评交流评价 孩子们，生活中我们肯定也会遇到像孩子们，生活中我们肯定也会遇到像上述小作者遇到的生活小事，但这些小上述小作者遇到的生活小事，但这些小事情却给我们留下了深刻的印象想一事情却给我们留下了深刻的印象想一想，今天在你的生活中都发生过哪些事想，今天在你的生活中都发生过哪些事情，其中给你印象最深刻的事情又是哪情，其中给你印象最深刻的事情又是哪一件？一件？学会了如何写日记，同学们有没有自己动笔来写一些的想法呢？那么就请同学们写一篇日记那么就请同学们写一篇日记注意：注意：1.1.日记的格式一定要正确日记的格式一定要正确2 2.将事情的经过写清楚将事情的经过写清楚3 3.要写出自己当天的心情和要写出自己当天的心情和感受，或者感受，或者明明白悟出的道理白悟出的道理课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取下课了！下课了！。

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