幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动

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第九章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动日常生活活动的含义01是指：幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。02包括：进餐、饮水、睡眠、梳洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。03日常生活活动蕴含着保育和教育因素。04第一节幼儿园日常生活活动幼儿最初的美育是从日常生活开始的。3124幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，需要在日常生活活动中反复训练才能实现日常生活活动渗透着幼儿的智育幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中二、日常生活活动的教育作用入园和离园1入园的要求2离园的要求3进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠4进餐2、饮水3、换洗5如厕5、睡眠6三、日常生活活动的内容和要求ADBC过渡活动自由活动散步过渡活动和自由活动三、日常生活活动的内容和要求四、组织指导日常生活活动应注意的问题保育教育相结合建立合理的常规（常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。）生活技能的练习劳动是幼儿教育的内容和手段之一，通过劳动使幼儿学习简单的劳动知识和技能，初步养成独立生活的能力和劳动的习惯。幼儿劳动的特点游戏性（幼儿劳动具有游戏的性质）生活性（幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动）幼儿早期的劳动愿望是在生活中产生的幼儿的劳动首先从自我服务开始030201050406第二节幼儿劳动二、幼儿劳动的教育作用幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作。劳动是发展幼儿智育的手段劳动对形成幼儿良好的品德有着突出的作用幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容保持整洁，使生活环境更加美观舒适。劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响中、大班幼儿已基本掌握自我服务的各种动作技能，教师可以更多地利用语言进行指导，提出更高的要求并逐步扩大劳动的范围。C值日生劳动4、家务劳动F小班幼儿自我服务劳动要从培养兴趣开始，方法具体形象，调动幼儿参加劳动的积极性B为集体服务的劳动D集体劳动2、个别委托劳动E自我服务劳动A三、幼儿劳动的内容、形式和指导自制玩具种植、饲养劳动其他手工劳作手工劳动三、幼儿劳动的内容、形式和指导明确幼儿劳动的目的要求为幼儿劳动创设适宜的条件科学安排幼儿劳动内容劳动形式多样化、有趣味性重视劳动过程中的安全和卫生劳动时间不要超过30分钟四、组织幼儿劳动应注意的问题幼儿园节日活动的概念是为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。幼儿园中常举行的节日活动有：十一国庆节、六一儿童节、元旦以及民俗节日中的端午节、中秋节、春节等。此外幼儿需要认识的三八妇女节、五一劳动节、七一建党节、八一建军节以及教师节等有重大意义的节日。123第三节幼儿园的节日及娱乐活动01幼儿园节日活动的教育作用02节日活动具有鲜明的社会性和民族性03节日庆祝活动内容和形式丰富多彩04组织节日活动的基本要求05节日活动应有计划、有准备地进行、06突出不同节日应有的特色07活动内容和时间必须符合幼儿年龄特点08活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人第三节幼儿园的节日及娱乐活动联欢、游艺活动（可以全园组织也可以班级开展）时间一般以一个小时为宜形式：一般有简短的开始仪式，仪式上的讲话和祝词要紧扣节日的性质，语言要简短、生动有趣对幼儿有教育意义全园庆祝会（六一儿童节、国庆节、元旦）幼儿园节日活动的形式和组织第三节幼儿园的节日及娱乐活动01040203班级庆祝活动（活动范围小，形式灵活，便于组织）班级庆祝活动要注意突出主题，体现不同节日的特色。慰问活动慰问活动主题要突出，为充分发挥慰问活动对幼儿的教育作用，从组织幼儿排练文艺表演节目到慰问活动的全过程，都要围绕该次活动的主题进行。（如：五一劳动节、八一建军节、教师节等）第三节幼儿园的节日及娱乐活动

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