加强自我修养
加强自我管理,提升个人素养。 #生活技巧# #组织技巧#
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1、加强自我修养 追求快乐人生,昌吉州二中 高二(8),为什么要加强自身修养?,远景:想过得快乐,价值:给予、付出,修养:能力、境界,推理一:,推理二:,理想:为名而活,价值:为他人着想、对社会有贡献,修养:要有这份能力、要有这种境界,悟出两个道理:加强修养是实现价值的前提,实现价值是实现理想的前提;修养是做人做事之本,做人做事是快乐之本,都是每个人自身的事这是原因之一。,不太注重修养的六种类型,2.“做一天和尚撞一天钟”式的缺乏激情型。,3.“把钱看得比事业重”式的斤斤计较型。,1.“跟着感觉走,抓不住梦的手”式的人生盲目型。,“职业倦怠症”,“精神空虚症”,“高度近视眼”,5. “心中只装着自
2、己,很难装得下别人”式的过于自我型。,6.“愤世嫉俗、全世界数他最好 ”式的牢骚满腹型。,4. “问问了事,马虎了事,草草了事”式的不负责任型。,“为人孤僻症”,“思想麻痹症”,“红眼病”、“精神错乱症”,十种常见的没有修养的小表现,不遵守交通规则。 不注意形象。 不守秩序。 随地吐痰、随手乱扔垃圾。 语言不文明,说话总带脏字。 目中无人。 不懂尊重。 假话连篇,常常撒谎。 没有时间观念。 不顾场合骂人。,现实呼唤大家加强修养这是原因之二 。,二、什么叫修养?,在汉语中,“修”是切磋琢磨的意思。 “养”是涵养性情和陶冶情操的意思。,修养会做人+会做事成功 。,修养是人的一种内在的、理性的品质;
3、是一种境界,一种力量,一种人威,一种魅力,一种内功;是为人之本,立身之本 。,修养的基本特点,1.时代性。,2.统一性。,3.持久性。,修养的内涵包括哪些?,1.道德修养,2.政治修养,3.学识修养,4.能力修养,5.感情修养,6.处世修养,道德修养是根,让人根基扎实;政治修养是土,让人厚实稳重;学识修养是肥,让人营养充足;能力修养是杆,让人身岸挺拔;情感修养是叶,让人亲切美丽;处世修养是枝,让人尽情舒展。,三、作为学生要怎样加强修养?,1.做到“五个可”,2.拥有“六颗心”,3.提升“九种力”,一是要做到四个“可”:,1.德可正其身。,2.言可明其志,3.挫可增其能。,4.独可严其行。,二是
4、要拥有“六颗心”:,1.有心。,2.热心。,3.尽心。,4.精心。,5.诚心、忠心。,有心是方向,热心是动力,尽心是行动,精心是关键,诚心、忠心是保证。,三是要提升“九种力” :,1.理解力、判断力、预见力是做好工作的前提。,2.执行力、操作力、战斗力是做好工作的关键。,3.亲和力、凝聚力和向心力是做好工作的保证。,俗话说:“三分战略,七分执行”,四、加强修养要把握哪些要点?,(一)把握“三个理念”,1.以小见大,2.以身作则,3.以德服人,1.以小见大 。,“使我们疲惫的不是遥远的路,而是我们鞋子中小小的沙粒。”,“以有事之心处无事,以无事之心处有事,以做大事之心做小事,以做小事之心做大事。
5、”,2.以身作则。,“平庸的学生被动学习,较好的学习有时学习,优秀的学生一直在学习,以身作则,找到自己的位置。”,3.以德服人。,人威的特点:谋事有远见、处事有原则、待人有情义、说话很稳重、工作很严谨、做人很低调。,(二)把握“四从”“三要”,1.从自我做起,才能赢得尊重和影响别人 。,(1)多学习。,“四从”:从自我做起,从点滴做起,从守纪做起,从惜时做起 。,(2)多换位。,“没有做不好的事,只有不会做事的人。”,(3)多奉献。,3.从守纪做起,才能把握正确的方向 。,2.从点滴做起,才能积累厚重的人生 。,“养成行为,收获习惯;养成习惯,收获性格;养成性格,收获命运。”,4.从惜时做起,
6、才能真正把修养落到实处。,人生只有三天,昨天、今天、明天。,2.受教、受苦、受气,让自己根基扎实。,1.改言、改性、改心,让自己内涵丰富。,“三要”:要改言、改性、改心, 要受教、受苦、受气,要善说、敢做、敢当。,3.敢说、敢做、敢当,让自己形象高大。,(三)把握四个“关键环节”,2.人生困难时,是加强修养的关键时候。,第一个理念,或许所有的逆境,都是你自己造成的; 第二个理念,或许所有的逆境,都会被你战胜; 第三个理念,或许所有的逆境,都是你成长的阶梯。,1.人生艰苦处,是加强修养的好地方。,“自古英雄多磨难”、“阳光总在风雨后”、“不经历风雨怎能见彩虹”。,3.人生得意时,是加强修养的迫切之时。,4.利害切身处,是检验修养成败的关键所在。,走过自己就是修养自己、丰富自己、升华自己! 就意味着幸福的开始,价值的存在,梦想的实现! 就能够走出灵魂的沼泽,品尝生活的甜蜜! 就能够享受生命的精彩,塑造快乐的人生!,结束语:,认识自我,你就不会迷惘;战胜自我,你就不会空虚;超越自我,你就不会遗憾。,真诚祝愿全体同学在未来的人生路上: 走出一路阳光! 走出一片希望! 走出一生快乐!,谢 谢!,
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