《7. 色彩与生活》PPT课件(广东省市级优课).ppt

发布时间：2025-07-28 15:13

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[教案] 《7. 色彩与生活》教学设计(安徽省县级优课).doc

生活中的色彩教材分析：本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。教学目标：1、通过观察生活，激发学生对颜色的联想；2、通过感受色彩美，热爱生活，能发现生活中的美；3、学会用搭配色彩的知识来再现生活、描绘生活。教学重点：1、生活中到处存在着色彩现象，这些现象的形成受色彩规律的制约。2、好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。教学难点：1、使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。2、学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。3、使学生了解不同色彩搭配所体现的多

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[课件] 《7. 色彩与生活》PPT课件(黑龙江省级优课).ppt

**想一想这些图片给大家带来哪些感受？生活中色彩特别多，特别醒目我们一起看看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呀？色相：即各种色彩的相貌各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相”。除知道物体是什么颜色之外，我们观察到草莓、蓝色的天空，我们发现颜色还有什么变化？请同学们观察这些绿色有什么不同？纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。小结：色相、明度和纯度在色彩术语中称为“色彩三要素”。只要有色彩出现，这三个因素就会同时存在。大客车的车身色彩很丰富，有多种色相、明度、纯度的变化才能达到这种效果，试从车身上找出所有色相。练习冷和暖是我们人体对外界的一

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[课件] 《7. 色彩与生活》PPT课件(新　疆县级优课).ppt

教学目标知识与技能：列举大量生活实例，使学生认识色彩三要素和色彩冷暖的知识，会运用色彩三要素和冷暖知识来分析美术作品。运用色彩知识选择适当的美术手段进行表现。过程与方法：感受和认识生活中色彩的美好和丰富。尝试运用美术方法表达对色彩的感受和理解。用语言文字表达对色彩现象的感受和理解。情感态度与价值观：乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析并认识色彩对人生的重要作用，亲自体验色彩表达带来的乐趣和感受。看到这张图片是不是馋的直流口水，为什么呢？[思考题]如果没有光，世界将会呈现怎样的景象？色彩基础知识—光的作用1、什么是三原色？三间色？2、你能调出其它颜色吗？让我们一起来见证奇迹好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，

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[素材] 《7. 色彩与生活》说课稿(甘肃省市级优课).doc

色彩与生活说课稿各位领导、老师：大家好！我说课的内容是人民美术出版社出版的七年级上册第七课《色彩与生活》一课。我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及教学效果预测这五个方面加以说明。一、教材分析1、内容、地位、作用本课是七年级上册色彩系列学习的引导课,是属于设计、应用领域范畴的，通过学生研究学习色彩搭配规律培养学生感受和运用色彩的能力。培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育与学科教育的显著区别的一课，所以它的位置很重要。2、根据教材结构和新课程标准的要求，特制定以下教学目标A、知识目标：知道色彩三要素，了解色彩搭配规律。B、能力目标：培养学生的审美能力，激发学生的学习热情。C、情感目标：感受生活中色彩的美感,体会色彩在美化生活中的作

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[课件] 《7. 色彩与生活》PPT课件(福建省县级优课).ppt

人民美术出版社义务教育教科书第十三册第7课[思考题]同学们，当你们看到这张图片，是不是谗得直流口水？为什么？[思考题]同学们，当你们看到这张图片，还会不会谗得直流口水？为什么？基础知识色彩调配色彩搭配欣赏人们之所以能感受到生活的丰富和美好，主要是因为我们身处在一个绚烂多姿的世界里。好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的关系。色彩基础知识—三要素色彩三要素—色相[思考题]这张照片中有哪些色相呢？色相：色彩的相貌。色环色彩三要素—明度［思考题］为什么我们可以看到下图的色彩是一个个红色的草莓而为什么不是一片红色？

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[教案] 《7. 色彩与生活》教学设计(四川省县级优课).docx

色彩与生活（一）导入师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐！很高兴今天能够跟大家共同来上这节美术课。生活中有许多自然现象和物象的色彩都十分漂亮，同学们能列举一些事例吗？生：黄鹤楼很美丽、云南的景色也很美、我们家的窗帘很漂亮、我的卧室很漂亮……师：同学们都很积极、很踊跃地发言，列举了自己所见过的美丽的景色和物象。老师今天也给大家带来了一些美丽事物的图片，请大家看大屏幕。师：好，请看图片。当你们看到这张有很多水果的图片，是不是直流口水呢？为什么？生：因为它的颜色很好看……师：再欣赏一些图片，这些晶莹剔透的颜色，是不是给大家以美的享受了呢？生：是……师：嗯，很好~我们之所以能欣赏到这么这么多美丽的事物，是因为我们所处的世界是丰富多彩的。今

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[教案] 《7. 色彩与生活》教学设计(广东省市级优课).doc

第七课《色彩与生活》教学设计【教学目标】了解生活与色彩的关系，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性。通过分析生活中的色彩，对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，养成逐步形成感受和运用色彩的能力。【重点】色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。【难点】学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象，能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活，了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。【教学过程设计】课前准备：课件、实物、游戏道具。导入新课：播放课件：色彩鲜明的蔬菜、水果、器物、节日街景、民俗活动。提问：大家从这些图片中突出感受到什么？（感受到生活中色彩特别多，特别醒目）小

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[教案] 《7. 色彩与生活》教学设计(湖北省县级优课).docx

生活中的色彩搭配教学目标：知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系，学会生活中的色彩搭配。过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。情感态度价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。教学重点：帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。教学难点：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的

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[课件] 《7. 色彩与生活》PPT课件(甘肃省市级优课).ppt

课时：40分钟1.知道色彩三要素，了解色彩搭配规律。2.培养学生的审美能力，激发学生的学习热情。3.感受生活中的色彩美,体会色彩在美化生活中的作用,培养学生热爱生活的情感。教学目标：好想吃啊！！哎，没食欲。我们生活在一个色彩斑斓的世界里。它们或热情奔放或含蓄典雅，在街头，在家庭，在人们的衣装和用品上显现,它们跟我们的生活密切相关，使我们的生活变得生动而多彩。色彩为什么会有这么多不同呢？让我们来了解一下色彩的三个要素吧。一、色相面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么颜色呢？红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒……每种菜都有独特的面貌，我们称这些面貌为色相。好温暖啊！好温馨啊！

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