孩子两岁以后可以教的78个小常识，你知道几个？

发布时间：2025-08-01 01:32

两岁的小男孩跟妈妈说：‘妈妈，我长大以后要娶三个老婆。’妈妈问：‘为什么？’小男孩认真地说：‘一个陪你睡觉，一个给你做饭，还有一个帮你洗衣服。’ #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #每日幽默段子#

“孩子两岁以后可以教的78个小常识”这个话题，看似庞杂，其实背后隐藏着科学育儿的逻辑。两岁是宝宝认知飞跃的关键期，从语言理解、动手能力到基本的生活常识，都进入了高速发展阶段。这个阶段如果把握得好，不仅能帮孩子建立基本安全意识、生活习惯，还能为以后的独立成长打下坚实基础。别小看这些“小常识”，它们其实是孩子社会化和逻辑思维的第一课。

以下是一些常见但非常实用的教养点，家长们可以从中挑选适合自家孩子的内容循序渐进地进行。

一、生活类常识（打好自理能力基础）

会用杯子喝水、不再依赖奶瓶

认识常用物品：毛巾、牙刷、筷子

学会洗手的正确步骤

知道“热的不能碰”“冷的不能吃太多”

自己尝试穿鞋、脱袜子

知道饭前要洗手，吃饭不玩耍

会说“肚子饿了”“我想喝水”

知道自己的名字、年龄和性别

学会收拾玩具，知道“玩完要放回原位”

能说出家庭成员的称谓（爸爸、妈妈、爷爷等）

二、安全类常识（建立自我保护意识）

不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西

不能自己开门、爬窗户

电源插座不能碰，热水不能玩

会说“不要摸我”“我要找妈妈”

走失了知道找警察叔叔

在家不能随便动厨房物品

过马路要牵着大人手

被欺负了要告诉老师或爸爸妈妈

摔倒了知道自己先检查有没有受伤

不在床上跳、不用剪刀玩耍

三、行为礼仪类常识（养成良好习惯）

会说“请”“谢谢”“对不起”

不打人、不抢玩具

安静听别人讲话，不插嘴

知道排队轮流玩

别人的东西不能随便拿

不在公共场所大喊大叫

上厕所时要敲门，不闯进别人房间

学会使用“请帮我”“我需要”这样的表达

不打断别人讲话，等轮到自己

吃饭时不挑食，不乱扔食物

四、认知启蒙类常识（激发探索欲与逻辑思维）

认识10种以上颜色

会区分大小、长短

会数数1~20

能听懂并执行“两步指令”

会区分基本形状（圆形、方形、三角形）

能辨认常见动物及叫声

会讲出自己的小故事或生活经验

能按顺序排列早上到晚上的活动

认识天气变化：下雨、晴天、刮风等

能说出一天中不同时间段（早上、下午、晚上）

五、情绪与社交类常识（培养同理心和情绪管理）

会表达情绪：“我生气了”“我伤心了”

知道哭不是唯一解决办法

能识别别人情绪的简单变化（高兴、生气等）

知道“做错事要道歉”

不开心时愿意寻求安慰

能够等待，不立刻索取

被批评后知道自己哪里不对

能对朋友说“我们一起玩吧”

明白“别人也有玩具的权利”

愿意轮流、分享和配合他人

六、表达与语言类常识（构建清晰表达力）

能完整表达自己的需求

能讲述一件完整小事（如今天去哪了）

知道每天早上要问候：“早上好”

会使用常见反义词（大/小、快/慢）

听故事能大致理解内容

能听懂基本问答并做出回应

学会打招呼和说再见

能模仿简单儿歌或童谣

会表达“我不喜欢”而不是哭闹

理解基本“因果”逻辑：“摔倒是因为跑太快”

七、环境与社会类常识（扩展视野）

认识常见交通工具

分辨季节变化：春夏秋冬衣物不同

知道常见职业，如警察、医生、老师

明白植物需要阳光和水才能长大

认识节日：春节、儿童节、中秋节

懂得垃圾分类基本常识

明白“超市是购物的地方”

认识常见城市建筑：医院、学校、商场

能理解“时间概念”：今天、昨天、明天

能描述家庭成员的工作与职责

八、行为引导与良好心态（为成长打好底色）

不怕犯错，愿意尝试新事物

被批评不哭闹，学会听解释

有小目标意识：今天学会系鞋带

能克服小害怕，如怕黑、怕虫子

不因为失败就放弃

知道“别人不同也没关系”

愿意帮别人做小事

明白“努力不是为了别人，是为自己进步”

孩子两岁以后可以教的78个小常识，其实不是负担，而是引导他们走向独立的“成长导航图”。别担心孩子学不会，也别急于一口吃成胖子。关键是：因材施教、循序渐进、鼓励为主。这些看似简单的常识，会在不知不觉中，影响孩子的情商、习惯、价值观，甚至未来的格局。愿每位家长都能抓住这黄金启蒙期，让孩子在“被看见、被理解”的环境中健康成长。

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