一年级劳动教育课件：《小小衣物整理师》实践指南.docx

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一年级劳动教育课件：《小小衣物整理师》实践指南

目录

一年级劳动教育课件：《小小衣物整理师》实践指南（1）．．．．．．．．．4

一、课程介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课程背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、衣物整理基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

衣物分类原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1季节分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2材质分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3衣物类型分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

衣物折叠技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1常规衣物折叠方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2特殊衣物折叠方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、实践操作指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

衣橱整理步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1清理无用物品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2分类放置衣物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3标识管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

衣物整理技巧应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1折叠技巧实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2空间优化利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、学生实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

实践操作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实践操作评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、课程总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

课程知识点总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

学生表现反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、附加资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

衣物整理小窍门视频链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

相关图书推荐阅读列表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

一年级劳动教育课件：《小小衣物整理师》实践指南（2）．．．．．．．．24

一、课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2课程背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3课程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、课程准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2学生准备．．．．．．．．．．．．．．

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