小学生书法练习感悟.doc

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小学生书法练习感悟TOC\o"1-2"\h\u6745第一章书法练习在小学长中的意义16974第二章书法练习的主要内容与独特魅力1464第三章我对书法练习的初步感受212044第四章从笔画到结构：书法练习的深入体会228273第五章书法练习中的挫折与收获：我的亲身经历223842第六章书法作品中的文化内涵：以颜真卿《勤礼碑》为例317378第七章书法练习对小学生综合素质的影响32781第八章书法练习感悟总结与对未来的展望3第一章书法练习在小学长中的意义书法练习对小学生来说就像是一把神奇的钥匙，能开启许多成长的宝藏。从专注力方面来说，当我们拿起毛笔，一笔一划地书写时，必须全神贯注。比如说我在写“永”字的时候，那一笔横画，要写得平稳有力，就得排除周围的干扰，眼睛紧紧盯着笔尖的走向，心里想着老师教的起笔、行笔和收笔的方法。这样长时间的练习，专注力自然就提高了。再从耐心的培养上讲，书法不是一蹴而就的，一幅简单的书法作品可能都要写上好几遍才能满意。我曾经为了写好一副五言对联，花了好几个周末的时间。每次写错一个字，就得重新开始，这个过程让我变得特别有耐心。而且书法练习还能提升我们的审美能力，那些优美的笔画、和谐的字间距和行间距，就像一幅幅美丽的画。看颜真卿的字，每一笔都充满了力量感和韵律美，让我们从小就知道什么是真正的美。第二章书法练习的主要内容与独特魅力书法练习的内容可丰富了呢。首先是笔画的练习，就像盖房子要先打地基一样，笔画是书法的基础。横、竖、撇、捺、点、钩、提，每一个笔画都有它独特的写法。拿捺画来说，有的捺画是捺脚比较长，像一把长刀，比如在“人”字里的捺画。而有的捺画就比较含蓄，像在“之”字里的捺。再就是字的结构练习，像上下结构、左右结构、包围结构等。我在写“林”字的时候，两个“木”字不能写得一样大，左边的“木”字要稍微小一点，而且捺画要变成点画，这样整个字看起来才协调美观。书法的独特魅力在于它是一种无声的艺术语言。每一个字仿佛都有自己的生命，不同的书法家写出来的同一个字，都有着不同的韵味。像赵孟頫的字圆润清秀，欧阳询的字严谨险峻，看着这些不同风格的字，就像在和不同的古人对话。第三章我对书法练习的初步感受刚接触书法的时候，我觉得特别新鲜又好奇。那时候看着老师拿着毛笔在宣纸上潇洒地写字，我就特别想试试。当我第一次拿起毛笔，才发觉它可不像铅笔那么好控制。毛笔软软的，蘸上墨汁后，在纸上的感觉很奇特。我写的第一个字是“一”，就这么简单的一横，我写得歪歪扭扭的，不是起笔太重就是收笔太轻。但是当我慢慢地找到感觉后，看着自己写出来的像模像样的笔画，心里可高兴了。我记得有一次，我在书法课上写了一个“日”字，虽然很简单，但是那四条边框我写得很整齐，中间的横画分布也比较均匀，老师还表扬了我。这让我对书法更有兴趣了，每次上书法课都充满了期待。而且我发觉书法就像是一个小世界，每一笔每一划都有自己的规则，只要按照这些规则去做，就能写出好看的字。第四章从笔画到结构：书法练习的深入体会书法练习的深入，我对笔画和结构有了更多的理解。在笔画上，我开始注重细节了。比如说写竖画，不只是简单地把笔往下拉，还要考虑到是悬针竖还是垂露竖。在写“中”字的时候，中间的那一竖就是悬针竖，要写得笔直而且笔尖逐渐变细，像一根针一样。从结构方面来说，我明白了不同结构字的重心很重要。就拿“品”字这个上下结构的字来说，三个“口”字不能简单地叠在一起，上面的“口”字要稍微小一点，下面两个“口”字要相互呼应，并且要保证整个字的重心在一条直线上。我曾经写过一幅小作品，里面有“山”字这个独体字和“明”字这个左右结构的字。在写“山”字的时候，我把中间的竖画写得很挺拔，让整个字看起来很稳定。写“明”字的时候，左边的“日”字写得稍微窄一点，右边的“月”字写得稍微宽一点，两个字之间的间距也把握得恰到好处，整个字看起来就很和谐。第五章书法练习中的挫折与收获：我的亲身经历书法练习的道路可不像我一开始想的那么顺利，充满了挫折。有一次，我参加学校的书法比赛，我想写一首五言绝句。我在家里练习了很久，觉得自己写得还不错。可是到了比赛的时候，我突然特别紧张，手都有点发抖。结果写出来的字和我平时练习的相差很大，有的笔画都变形了。我当时特别沮丧，觉得自己之前的努力都白费了。但是我没有放弃，我从这次失败中总结经验。我发觉自己在平时练习的时候，没有考虑到在不同的环境下书写的状态会不一样。于是我之后就开始增加模拟比赛环境的练习。又有一次，我在练习写一个比较复杂的字“赢”，这个字笔画很多，我总是写不好结构。不是把上面的部分写得太大，就是把下面的部分写得太散。我就一遍又一遍地练习，还找了一些书法家写的“赢”字来参考。我终于找到了写好这个字的方法。这个过程让我收获了坚韧不拔的毅力，也让我明白在面对挫折的时候不能轻易放弃。第六章书法作品中的文化内涵：以颜真卿《勤礼碑》为例颜真卿的《勤礼碑》可是一座书法文化的宝藏呢。从字体上看，它的笔画非常粗壮有力，这反映了颜真卿的性格特点，正直、刚毅。比如说碑文中的“大”字，那一横画，就像一条宽阔的大道，充满了力量感。这种力量不是简单的粗重，而是蕴含着一种深厚的情感和文化底蕴。再看字的结构，每个字都非常严谨。像“国”字，外框方正，里面的笔画布局均匀，体现了古人对规矩和秩序的重视。从文化内涵上来说，颜真卿所处的时代背景也影响了他的书法风格。他经历了安史之乱等动荡时期，他的书法中那种刚正不阿的风格，也像是他在那个时代坚守自己的信念的一种表达。当我们在练习《勤礼碑》的时候，不仅仅是在学习书法技巧，更是在触摸那个时代的文化脉搏，感受古人的精神境界。第七章书法练习对小学生综合素质的影响书法练习对我们小学生的综合素质有着全方位的影响。在文化素养方面，通过练习书法，我们了解了很多古代的文化知识。像在练习古诗词的书法作品时，我们不仅要把字写好，还要理解古诗词的含义。我在写李白的《静夜思》时，一边写一边体会诗中的思乡之情，这让我对古代文化有了更深的理解。在心理素质方面，书法能让我们更加沉稳。比如说在考试的时候，因为平时练习书法培养了耐心和专注力，我就不会那么浮躁，能够认真仔细地答题。而且书法练习还能锻炼我们的动手能力和身体协调性。毛笔的握法、运笔的动作，都需要我们的手和身体各个部分的协调配合。我有个同学以前动手能力比较差，但是自从练习书法后，他在手工课上做东西也比以前更灵活了。第八章书法练习感悟总结与对未来的展望在书法练习的过程中，我收获了太多的东西。从一开始对书法的懵懂好奇，到现在能够写出还不错的作品，这一路走来充满了乐趣和挑战。我学会

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