《传统与现代手工艺制作1（雕塑）》课程教学大纲（4页）

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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《传统与现代手工艺制作1（雕塑）》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称：传统与现代手工艺制作1（雕塑） 英文名称：Traditional and modern handicraft production 1(sculpture) 课程类别：专业教育课程 课程性质：选修课 课程编码：1305000081 学 分：3 总 学 时：48。其中：讲授36学时，实训12学时 适用专业：工艺美术 先修课程与知识储备：造型基础、构成基础、设计美学、传统与现代手工艺材料（雕塑）、传统与现代手工艺设计（雕塑） 后继课程：传统与现代手工艺制作2（雕塑） 二、课程简介 《传统与现代手工艺制作1（雕塑）》课程是雕塑的专业课，也是进阶课，在认识了解雕塑材料的基础上，通过泥塑头像写生，培养学生立体观察的习惯，建立空间意识，使学生准确并独立地认识物体的空间、体积以及形体，通过写生的方式去掌握雕塑语言。 三、教学目标 1. 课程思政教学目标：以雕塑为切入点，让工匠精神贯穿课程始终，加深学生爱国之情，增强民族自豪感和自信心，传播文明，努力弘扬改革创新精神，树立民族自信、文化自信，构建开拓创新、科学严谨、求真务实的精神气质，培育精益求精、百折不挠的精神。 2. 课程教学总目标：学生通过本课程的学习，能清晰地认识到泥塑头像写生的重要性，掌握基本的泥塑头像写生技法，并且能积极主动去创新，学生的空间意识和动手能力有比较明显的提高；通过教师课堂示范，切实提升学生的动手能力与创新能力。 3. 课程目标与学生能力和素质培养的关系：通过该课程的教学，让学生掌握泥塑头像的制作方法，使学生改变平面观察方式，培养立体空间的思维，了解雕塑语言，掌握雕塑的基本方法和技能。增强学生造型能力，拓宽创作思路，且培养吃苦耐劳的精神。 4. 毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向） 表1 毕业要求—课程目标关系表 毕业要求 指标点 与课程关联度 课程目标 写出该专业2021培养方案中毕业要求及能力实现与本课程相关的内容 高、中、弱表示课程与各项毕业要求的关联度 详细写 具有综合运用所学理论知识对工艺美术设计项目的艺术设计问题进行分析的能力；能够设计针对产品设计项目的艺术设计问题的解决方案，并在设计中体现创新意识；能够基于艺术与技术科学原理并采用科学方法对工艺美术设计项目的艺术设计问题进行研究 4 高 泥塑头像的学习制作，通过半立体造型的学习，由平面向立体过渡，掌握空间的压缩形式和表达形式 具有综合运用所学理论知识对工艺美术设计项目的艺术设计问题进行分析的能力；能够设计针对产品设计项目的艺术设计问题的解决方案，并在设计中体现创新意识；能够基于艺术与技术科学原理并采用科学方法对工艺美术设计项目的艺术设计问题进行研究 5 高 泥塑头像的学习制作，通过写生、创作的进阶课程，学习掌握圆雕的制作方式与雕塑语言 四、课程内容及学时分配 本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。 表2 课程内容及学时分配 知识单元 知识点 讲授 学时 实验 学时 上机 学时 课程目标 序号 描述 序号 描 述 1 泥塑头像制作 1 讲授观察方法与制作步骤 4 学习如何立体观察，了解头像结构，学习泥塑的表达方式 1 泥塑头像制作 2 制作雕塑架 4 用铁丝，一次性筷子，麻绳制作头像架 1 泥塑头像制作 3 上大泥 4 上大泥，注意压紧固定，以免发生垮塌 1 泥塑头像制作 1 制作大关系 8 整体观察，将头像的大关系制作出来，尤其是头颈关系，确定五官的位置以及层次 1 泥塑头像制作 2 整体塑造 16 依旧是从整体入手，塑造五官，将五官的立体关系和面部肌肉的穿插制作准确，注意人物的特征的表达 1 泥塑头像制作 3 调整造型 12 不断地进行调整，深入刻画，完成泥塑头像写生 五、教学方法及要求 1. 本课程要求教师具有一定的造型能力和塑造能力，熟知头像的制作。教学时需要转台、雕塑泥、雕塑工具、石膏像等工具，教师讲授制作，学生制作，教师指导完成作业，理论与实践相结合，提高学生的空间造型能力和动手能力。 2. 在教学中引入中国优秀雕塑案例，学习雕塑发展史，赏析中国传统雕塑、当代雕塑、装饰雕塑，主题性雕塑，传播中华优秀传统文化，将工匠精神贯穿课程始终。 六、重点与难点 重点：泥塑头像的制作，立体造型的掌握 难点：五官的塑造，人物特征的表达。 七、学习要求 通过泥塑头像的学习和具体实践，让学生学习掌握泥塑头像的制作方法。让学生熟悉泥性，掌握雕塑语言。利用专业的雕塑语言表达主体对客体的主观意识及表达能力。要求泥塑头像造型准确、形象生动，塑造合理。 八、考核内容及考核方式 1. 考核内容及评价依据 本

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