《建筑与风水文化鉴赏》教学大纲

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课程编号：

课程性质：

通识教育选修课

课程名称：

建筑与风水文化鉴赏

学时/学分：

32/2

英文名称：

Appreciation of architecture and feng shui culture

考核方式：

案例分析报告

选用教材：

自编讲义

大纲执笔人：

邹永广

先修课程：

大纲审核人：

适用专业：

全校学生

课程介绍

分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任。实践证明，风水学是同地球物理学、地球磁场学、水文地质学、环境景观学、建筑学、气象学、宇宙星体学和人体生命学等学科融合一体的综合性学科。因此人类为了更好地生存和发展，就必须学会了解自然、利用自然、顺应自然、改造自然。风水学也是人们希望能把自身，和谐地统一于自然而采取的一种自我完善手段。

通过学习，从历史的角度，对古代风水理论进行分类、研究，对其哲学内涵、数理法则、风水理论流派进行初步认知。对古代风水的作用、概念进行系统的总结和剖析，在建筑环境和中国古代风水理论的关联性进行总结、分析、研究的基础上，能够在建筑的设计、规划中，提供科学的古代风水理论解释和依据。

通过本课程的学习，初步具备运用中国风水学理论对于建筑进行分析与阐释，进而运用建筑风水学理论对于建筑进行欣赏与评价。同时，结合旅游学、建筑学、风水学的特点，以建筑艺术为对象，从建筑艺术设计的角度，按照建筑内、外摆布的风水要求，运用建筑风水设计的要求进行剖析与运用。通过研究式的学习与课上演练，具备对建筑风水进行科学判断的能力，学生能充分运用所教学内容对建筑进行设计或规划。

一、教学目标

通过学习，从历史的角度，对古代风水理论进行分类、研究，对其哲学内涵、数理法则、风水理论流派进行初步认知。对古代风水的作用、概念进行系统的总结和剖析，在建筑环境和中国古代风水理论的关联性进行总结、分析、研究的基础上，能够在建筑的设计、规划中，提供科学的古代风水理论解释和依据。

通过本课程的学习，初步具备运用中国风水学理论对于建筑进行分析与阐释，进而运用建筑风水学理论对于建筑进行欣赏与评价。同时，结合旅游学、建筑学、风水学的特点，以建筑艺术为对象，从建筑艺术设计的角度，按照建筑内、外摆布的风水要求，运用建筑风水设计的要求进行剖析与运用。通过研究式的学习与课上演练，具备对建筑风水进行科学判断的能力，学生能充分运用所教学内容对建筑进行设计或规划。

二、教学基本内容

专题一： 绪论

[主要内容] 讲解《建筑与风水文化》所要学习的内容，明确研究方向，以及研究性学习在本课程的应用方法。

专题一

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

绪论

风水概念与风水研究现状

多媒体教室

使用多媒体教室，介绍建筑风水学习的方法和主要内容。

古代风水理论

分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任

[重点] 了解风水概念与风水研究现状，理解古代风水理论是中国传统文化的重要组成部分，明确建筑风水学的研究对象，研究价值以及建筑风水学的研究方法。

[难点] 逐步形成建筑风水学的知识体系，运用本课程的相关理论从建筑风水学的视角对于建筑进行分析，分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任。

要求学生：通过本次课程的学习，使学生能够初步确立建筑风水学的学习方法与研究思路，为今后学习做好准备工作。

专题二：我国古代风水理论

[主要内容] 了解中国古代风水的起源、发展及流派，充分认识中国古代风水理论的科学性。

专题二

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

我国古代风水理论

中国古代风水的起源

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

中国古代风水发展及流派

中国古代风水理论的局限性

[重点] 了解中国古代风水的起源、发展及流派，充分认识中国古代风水理论的局限性。

[难点] 针对中国古代风水的主要流派，科学地借鉴古代风水理论，并充分认识其局限性。

要求学生：通过中国古代风水的起源、发展的学习，掌握中国古代风水的主要流派及其理论体系。

专题三：建筑风水理气基础知识

[主要内容] 掌握易经基础知识，理解八卦理气知识，掌握建筑风水中的五行学说和八卦思想。

专题三

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

建筑风水理气基础知识

易经基础知识

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

八卦理气知识

建筑风水中的五行学说

建筑风水中的八卦思想

[重点] 掌握易经基础知识，熟练使用八卦理气知识，并能够在建筑中熟练的使用五行、八卦思想进行分析和判断。

[难点] 能够运用五行学说、八卦思想在建筑中风水理论，结合现代生态建筑学、景观生态学、环境学理论，用典型建筑实例对于研究的对象进行分析。

要求学生：具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力，剖析建筑风水实例。

专题四：建筑风水中的时间和空间理论

[主要内容] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论。

专题四

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

建筑风水中的时间和空间理论

天干地支知识

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

先天八卦与后天八卦空间说

[重点] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论对现代建筑的借鉴。

[难点] 能够运用传统建筑中的风水理论，结合现代生态建筑学、景观生态学、环境学理论，用典型建筑实例对于研究的对象进行分析。

要求学生：具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力，剖析建筑风水实例。

专题五：建筑规划选址与风水

[主要内容] 掌握建筑风水学选址原则、城市选址以及风水与生物环境的选择。

专题五

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

规划选址与风水

建筑风水学选址原则

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

建筑风水布局

风水与生物环境的选择

[重点] 掌握建筑风水学选址原则、布局与风水与生物环境的选择等相关内容。

[难点] 能够运用建筑风水学选址原则相关原理，针对典型建筑实例，进行科学分析。

要求学生：能够科学利用古代风水理论，结合现代生物环境科学，为建筑规划选址提供借鉴。

专题六：单体建筑设计与风水

[主要内容] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论。

专题六

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

单体建筑设计与风水

传统建筑中的风水理论

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水

风水理论对现代建筑的借鉴

[重点] 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论对现代建筑的借鉴。

[难点] 能够运用传统建筑中的风水理论，结合现代生态建筑学、景观生态学、环境学理论，用典型建筑实例对于研究的对象进行分析。

要求学生：具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力，剖析建筑风水实例。

专题七：建筑室内布局与风水

[主要内容] 掌握建筑室内设计与风水理论，对商业地产、度假区的风水设计进行判断和分析。

专题七

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

建筑室内布局与风水

建筑室内布局原则

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

建筑室内摆布与风水

商业地产、度假区的室内布局与风水

[重点] 掌握商业地产、度假区的风水设计。

[难点] 对于研究的典型建筑实例，采用研究式的学习方式，并且使用建筑风水学等基本原理进行讲解与分析。

要求学生：能够运用室内布局与风水的设计理论，结合商业地产、度假区案例，进行分析与设计调整。

专题八：建筑与八宅风水理论

[主要内容] 掌握八宅风水中的基础知识：河图、洛书与八卦思想，理解命卦、宅卦知识，并能进行推算，能够灵活地使用八宅方法对宅卦方位的吉凶进行判断。

专题八

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

建筑与八宅风水理论

河图、洛书、八宅风水原理

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

命卦及其推算

宅卦方位吉凶判断

八宅卦主吉凶

阳宅内部吉凶方位

[重点] 掌握八宅风水的理论知识，能够熟练地运用宅卦、命卦知识并进行推算。

[难点] 能够运用八宅风水理论，结合现代建筑，用典型建筑实例研究八宅风水理论，并对研究对象进行吉凶分析。

要求学生：具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力，剖析建筑风水实例。

专题九：建筑与玄空飞星风水理论

[主要内容] 掌握玄空飞星理论知识，玄空飞星风水的要诀，及其在建筑中的应用，能够使用玄空飞星理论在建筑布局中判断吉凶。

专题九

教学组织形式

任务名称

任务内容

场地、设备条件

建筑与玄空飞星风水理论

玄空飞星风水基础知识

多媒体教室

用典型建筑实例对于研究的对象进行分析；

课堂作业，应用所需知识进行判断和分析，以及重点强调建筑风水学语言的规范。

玄空飞星风水要诀

建筑与玄空飞星布局判断

[重点] 掌握玄空飞星的理论基础知识，能够熟练的进行玄空飞星排盘。

[难点] 能够运用玄空飞星风水理论，理解玄空飞星风水要诀，能够使用典型建筑实例采用玄空飞星方法进行布局分析和吉凶判断。

要求学生：具备建筑风水学的专业素质与敏锐的思辨能力，剖析建筑风水实例。

三、建议教学进度

课程内容

授课学时

专题一：绪论

2

专题二：我国古代风水理论

2

专题三：建筑风水理气基础知识

4

专题四：建筑风水中的时间和空间理论

4

专题五：建筑规划选址与风水

4

专题六：单体建筑设计与风水

4

专题七：建筑室内布局与风水

4

专题八：建筑与八宅风水理论

4

专题九：建筑与玄空飞星风水理论

2

案例分析报告

2

合计

32

四、教学方法

1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用典型建筑实例进行教学，提高学生学习兴趣，引入相关理论知识，培养学生分析能力与判断能力。

2、本课程以具体的建筑为载体，在教学过程中，教师分析与学生讲解互动，有机结合，使学生在学习过程中，牢固掌握的相关理论。

3、充分利用资源，注重课堂与课外相结合，开辟学生参观学习、增加教学直观性，激发学生的学习兴趣，促进学生对专业知识的理解和掌握。

建议可以允许邀请泉州老子学会、周易学会的专家授课。

五、考核方式

本课程考核成绩由平时考核、技能考核、课程汇报三部分组成。

六、成绩评定方法

考核方式

权重

考核内容

分 值

平时考核

0.7

出勤

30

作业（课堂作业）

50

课堂发言

20

期末考试

0.3

期末课程汇报

100

七、教学参考书

1.余易. 建筑风水十三讲，北京科学技术出版社，2010年1月。

2.余易. 实用建筑风水，北京科学技术出版社，2009年5月。

3.丁文剑. 现代建筑与古代风水，东华大学出版社，2008年1月。

4.谢宇. 中国建筑风水文化博览，华龄出版社，2012年1月。

5.覃兆庚. 建筑风水美学，深圳报业集团出版社，2008年。

6.程建军. 风水与建筑，中央编译出版社，2010年9月。

网址：《建筑与风水文化鉴赏》教学大纲 https://klqsh.com/news/view/138758

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