论《文化生活》教学中文化遗产保护意识的培养分析.pdf文档全文免费阅读、在线看

文化遗产保护：世界文化遗产申报地，国家非物质文化遗产 #生活知识# #生活感悟# #旅行生活攻略# #文化旅游线路#

分类号 密级 学校代码～1_Q垦鲤 学号 201204020017 论《文化生活》教学中文化遗产保护 意识的培养’ 0nRai Si theAwarenessofCuI tural ng Heri Pr i oni n otect theTeachi rage ng ProcessofCuItufaI Life 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一四年五月 lIlllllllIIIIIlllIlll UI 中文摘要 文化遗产是人类社会文明重要的物质财富和精神财富，是延续民 族精神和连接民族纽带的灵魂和血脉。《文化生活》与文化遗产保护 具有紧密的联系，一方面《文化生活》为培养文化遗产保护意识提供 了教育载体和培养渠道。另一方面，文化遗产保护是《文化生活》的 内容之一，是高中政治课的重要内容。文化遗产保护作为高中思想政 治课《文化生活》中的重要一课，对学生了解文化遗产保护的重要性、 培养文化遗产保护意识具有重要的意义。 当前在《文化生活》的教学过程中，存在以下问题：第一、课堂 教学的重点是文化遗产的欣赏、利用、开发，缺乏文化遗产保护意识 的教育；第二、课堂教学中对文化遗产保护意识的教育缺乏社会实践 性；第三、课堂教学中仅涉及书本知识，很少利用本土文化遗产资料。 因此，从三个方面对以上问题进行探究，第一、建构《文化生活》课 教学目标中文化遗产保护意识的针对性；加强《文化生活》课教学内 容中文化遗产保护的使用性；加强《文化遗产》课程中运用文化遗产 资源的系统性。解决了《文化生活》教学过程中存在的问题，从而达 到培养学生文化遗产保护意识的教育成效。 关键字：文化生活课；文化遗产；保护意识 Abstract Cultural isthe of physical heritage legacy attributesofa or thatareinherited society property)andintangible group from inthe andbestowedforthe pastgenerations，maintainedpresent bloodto benefitoffuture likesasouland Heritage generations．Cultural continuethe oflife¨andthe of nationalityspirit．’’Culture protection

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