快乐教育就是让孩子时刻都快乐吗？不知道有多少家长被误导了！

《让孩子快乐成长的教育智慧》- 张文质，分享教育实践中的快乐教育理念。 #生活知识# #生活感悟# #育儿生活经验# #家庭教育书籍推荐#

最近几年，不知是谁又提出了快乐教育的口号。有的家长并没有搞清快乐教育的真正含义，就盲目地搞起所谓的快乐教育，采取了一些不恰当的做法。

一、“快乐教育”并不是要放松学习

有的家长认为，快乐教育就是不要把孩子的学习搞那么累，要让孩子有一个快乐的童年。有一次，我亲自听见家长在一起议论，一个家长说：“要放暑假了，给孩子报一个补习班吧。”另一个家长说：“现在都搞快乐教育，假期让孩子快乐地玩吧！报啥补习班！”后一个家长，明显地把“快乐教育”，理解成了可以放松学习。

实际上，“快乐教育”的意思是要给孩子创造一个快乐学习的环境，并没有要放松学习的意思。

二、“快乐教育”并不是不让孩子吃苦

有的家长认为，“快乐教育”就是让孩子天天快乐，舍不得让孩子吃一点苦。有的家长在家里一点活都不让孩子干，连装书包的事也要家长帮助干。家务活不让孩子干不说，听说有的家长还到学校去替孩子扫教室，充当值日生。

这样做的话，培养出的孩子不爱劳动，吃不了一点苦，将来到社会上又有什么用呢？

三、“快乐教育”并不是放纵孩子

有的家长为了让孩子快乐，过于放纵孩子。孩子不想写作业，就不写；孩子要什么，就给买什么；孩子想干什么，就干什么。有的孩子假期 ，也不去托管班，就在家里玩手机、打游戏 ，家长也不制止。这样去放纵孩子，肯定会带来不良的后果。

“快乐教育”，决不是让我们放纵孩子。凡是放纵孩子、溺爱孩子的家长，最后都培养不出有出息的孩子。有一位家长三个孩子都考上了北大和清华，主持人问他有什么经验和体会？他说：“没什么经验，就严格要求。”

四、“快乐教育”并不是不让孩子受挫折

孩子在人生中必须经历失败、挫折、困难和磨难，一切都是快乐和一帆风顺是不可能的。他们像小树一样，必须经历风雨，才能健康成长。可有的家长只一心给孩子快乐、顺利，不想让他们遭受一点挫折。有的孩子都上初中了 ，家长还不肯让孩子自己去上学，而还天天接送。有的中学生上趟街，家长还得陪着。

我曾经在网上看过一个材料：中国学生和日本学生一起搞夏令营，要去一座小山上。去这座小山，要经过一段水路。日本老师提出给学生发一个救生圈，在家长和老师的保护下让学生泅渡过去。中国老师和家长反对，怕出问题，主张租船过去。这就说明，日本老师的出发点是让孩子接受更大的锻炼和挑战；中国的老师和家长却是把孩子不出问题放在第一位。中国家长这种过度保护的做法，对孩子的成长一定会带来危害。

古代人有句话叫“庭院里跑不出千里马，温室里栽不出万年松”。我们不少家长已经忘记了这个道理。

结束语：

“快乐教育”，是几百年前有人提出来的，当时因各种原因，孩子无法正常学习，所以呼吁要给孩子创造一个快乐的学习环境，让孩子们能健康地成长。理解什么是“快乐教育”，我们必须了解它的历史背景和真正的含义，不要曲解“快乐教育”，以误导自己、误导别人。

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