幼儿教育心理学

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spContent=幼儿心理发展有哪些特点？什么因素影响着幼儿的心理发展？我们应该怎样提升幼儿的感知观察能力、记忆力、创造力、运动能力及美感？如何引导幼儿形成符合社会规范的良好行为？如何利用游戏来调动幼儿的学习动机？怎样维护幼儿的心理健康？幼儿教师应该具备哪些心理品质和专业素养？诸如此类的问题，在本课程中都会有所介绍与分析。不仅如此，这门课程还利用案例分析的方式对幼儿教育中的焦点问题进行深入解读。 无论是学前教育专业的学生、还是幼儿教师或家长，都有望通过这门课程的学习，感悟幼儿教育智慧，践行幼儿教育规律，化解幼儿教育焦虑，提升幼儿教育效能。

幼儿心理发展有哪些特点？什么因素影响着幼儿的心理发展？我们应该怎样提升幼儿的感知观察能力、记忆力、创造力、运动能力及美感？如何引导幼儿形成符合社会规范的良好行为？如何利用游戏来调动幼儿的学习动机？怎样维护幼儿的心理健康？幼儿教师应该具备哪些心理品质和专业素养？诸如此类的问题，在本课程中都会有所介绍与分析。不仅如此，这门课程还利用案例分析的方式对幼儿教育中的焦点问题进行深入解读。 无论是学前教育专业的学生、还是幼儿教师或家长，都有望通过这门课程的学习，感悟幼儿教育智慧，践行幼儿教育规律，化解幼儿教育焦虑，提升幼儿教育效能。

—— 课程团队

课程概述

幼儿是具有无穷生长潜力的人力资源宝藏，是国家未来的栋梁。作为教育者，依据幼儿身心发展的规律进行科学而有效的养育，这不仅惠及幼儿一生的健康发展，也造福于家庭与社会。而幼儿教育心理学将助力教育者实现这一目标。

幼儿教育心理学是一门揭示教育情境中幼儿心理发展的规律以及如何利用这些规律促进幼儿心理发展的一门学科。它让我们了解幼儿心理发展有哪些特点？什么因素影响着幼儿的心理发展？我们应该怎样提升幼儿的感知观察能力、记忆力、创造力、运动能力及美感？如何引导幼儿形成符合社会规范的良好行为？如何利用游戏来调动幼儿的学习动机？怎样维护幼儿的心理健康？幼儿教师应该具备哪些心理品质和专业素养？诸如此类的问题，在幼儿教育心理学课程中都会有所介绍与分析。不仅如此，这门课程还利用案例分析的方式对幼儿教育中的焦点问题进行深入解读。

无论是学前教育专业的学生、还是幼儿教师或家长，都有望通过这门课程的学习，感悟幼儿教育智慧，践行幼儿教育规律，化解幼儿教育焦虑，提升幼儿教育效能。

课程大纲

第一讲 幼儿教育心理学概述

1.1 幼儿教育心理学概述

第一讲幼儿教育心理学概述单元测试

第二讲 幼儿教师心理

2.1 幼儿教师应该是什么样的？

2.2案例讨论：怎样做个称职的幼儿教师？

2.3 教师情绪调控

第二讲幼儿教师心理单元测验

第三讲 幼儿心理发展概述

3.1 幼儿心理发展的特征

3.2 哪些因素影响了幼儿的心理发展？

3.3 幼儿发展的个体差异

3.4 案例讨论：从父母焦虑看幼儿心理发展

第三讲 幼儿心理发展概述单元测验

第四讲 学习与幼儿身心发展

4.1 学习与幼儿身心发展相互作用

4.2 促进幼儿学习的途径

4.3 幼儿游戏—一种特殊的学习方式

4.4案例讨论：怎样利用游戏促进幼儿的学习？

第四讲 学习与幼儿身心发展单元测验

第五讲 幼儿活动的动机及其调动

5.1 内部动机和外部动机

5.2 调动幼儿活动的动机——满足基本心理需要

5.3 案例讨论：从幼儿弹琴看学习动机维持

第五讲 幼儿活动的动机及其调动单元测验

第六讲 幼儿运动技能的形成规律与体育

6.1 幼儿运动技能的形成规律与体育

第六讲 幼儿运动技能的形成规律与体育单元测验

第七讲 幼儿认知能力的形成规律与智育

7.1 幼儿应形成的感知观察能力及培养

7.2 幼儿应形成的记忆能力及培养

7.3 幼儿应形成的思维和想象能力及培养

第七讲 幼儿认知能力的形成规律与智育单元测验

第八讲 幼儿社会规范的接受规律与德育

8.1 幼儿社会规范形成的过程

8.2 幼儿社会规范培养

第八讲 幼儿社会规范的接受规律与德育

第九讲 幼儿美感的形成规律与美育

9.1 为什么要对幼儿进行美育？

9.2 案例讨论：从绘画看幼儿美感教育

第九讲 幼儿美感的形成规律与美育单元测验

第十讲 幼儿活动迁移规律及教学应用

10.1 幼儿活动的迁移规律

10.2案例讨论：从迁移角度再看超前教育

第十讲 幼儿活动迁移规律及教学应用单元测验

第十一讲 幼儿的心理健康及其评价

幼儿的心理健康及其评价

第十一讲 幼儿的心理健康及其评价单元测验

第十二讲 幼儿的心理问题矫治

12.1 幼儿认知障碍之注意力缺失矫治

12.2 幼儿情绪障碍矫治

12.3 幼儿行为障碍矫治

第十二讲 幼儿的心理问题矫治单元测试

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参考资料

姚梅林、郭芳芳主编，幼儿教育心理学，高等教育出版社，2014年12月；

姚梅林、郭芳芳主编，幼儿教育心理学（第3版），高等教育出版社，2020年8月。

网址：幼儿教育心理学 https://klqsh.com/news/view/170660

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