学会自理（第4版）：教会特殊需要儿童日常生活技能

托儿所通常会关注特殊儿童的需求，提供特殊教育支持。 #生活常识# #育儿常识# #托儿所管理知识#

《学会自理（第4版）：教会特殊需要儿童日常生活技能》是由美国学者布鲁斯·L.贝克与艾伦·J.布赖特曼合著、张雪琴翻译的教育类书籍，2024年5月由华夏出版社出版。 [1-2]

该书以应用行为分析（ABA）为理论基础，采用STEPS TO教学法，系统构建特殊需要儿童生活技能教学体系，涵盖准备技能、生活自理、如厕训练、游戏技能及独立生活技能等内容。全书分为四部分19章及附录，包含教学原理、分领域技能教学、问题行为管理与家校协作四大模块，新增行为识别、管理计划及教师协作策略等章节 [1-2]。书中结合真实案例与图表工具，提供分阶段教学方案及家校一致性培养建议 [2-3]。布鲁斯·L.贝克为加州大学洛杉矶分校心理学教授，专注发育迟缓研究 [2]。

内容简介

本书以ABA为；理论基础，为家长归纳了一套行之有效、广受好评的教学方法——STEPS TO法。

根据STEPS TO法为，本书还针对各种日常生活技能为家长提供了详细的教学指引，包括准备技能、生活自理技能、游戏技能、生活独立技能等。书中配有大量的真实案例、实用的图表工具，以及方便家长参考取用的具体教学方案，为家长的教学实践提供了全方位的协助。

此外，第4版新增了问题行为管理和与儿童的其他老师保持合作的相关内容，以期帮助家长扫清教学过程中的障碍。 [1]

网址：学会自理（第4版）：教会特殊需要儿童日常生活技能 https://klqsh.com/news/view/245582

相关内容

特殊儿童教学生活化的必要性与实践性研究
特殊儿童生活教育理论篇（一）
如何提升特殊儿童的个性化生活能力？这些方法要掌握
“奇迹人生咖啡造梦社”为特殊儿童造梦
特殊教育篇教学教案设计
学前儿童心理健康教育 学前儿童心理健康教育的内容.pptx
2025新人教版道德与法治一年级下册《第四单元 争做中国好儿童》（第 13 课 快乐儿童节 第一课时 欢度儿童节）（计划一课时）教学设计2022课标.docx
对于儿童心理教育的建议
学会爱自己（第4辑）（学会自我管理，懂得自我激励！儿童情绪管理、行为习惯培养绘本！）
特殊教育学校培智学生生活化教学的实施

随便看看