培养孩子的学习兴趣，这四点需要特别注意

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兴趣是最好的老师。相信这是每一个被“子女教育”问题虐过的父母都有的一个共同认识。如果孩子有了学习兴趣，兴趣就像一个马达，不间断地驱动着孩子用尽一切资源去探索和思考。所以对正处在好奇心旺盛阶段的孩子们来说，培养孩子的学习兴趣是比什么都重要的事情。那么怎样培养孩子的学习兴趣呢？我人为，在培养孩子学习兴趣的过程中，特别要注意的三个问题。

一、保护孩子的探索欲、好奇心、求知欲

如果你仔细观察就会发现，将来会学习好的小孩，都会有一个共同的特征！探索欲、好奇心、求知欲。

上次我的朋友从南京带他的儿子来找我玩。他供职于南京天目信息科技有限公司。天目公司致力于成为中国领先的线下商业屏幕内容分发平台提供商。现已服务全国超过300座购物中心、近9000个零售品牌，管理近10000个屏幕终端，业务范围覆盖全国28个省市地区。是商业地产领域场景信息智能化的先行者。先后推出智能终端管理系统、应用发布系统、品牌发布系统、信息发布系统等产品。

话说我带我朋友和他儿子天津各处去去玩。在地铁上，我就发现，朋友的这个小男孩，特别专注、特别安静。他不像别的小孩那样动来动去，像患了多动症。也不像别的的小孩子那样在一直在玩手机游戏，更不像有的小孩那样旁若无人地大喊大叫。

地铁上没有座位了。他就安静靠站在爸爸的身子前面。站了一会儿，他忽然指着地铁的门问妈妈：“妈妈，为什么地铁的门先关外面、再关里面呢？”爸爸没有回答他。他就又问了一遍，爸爸嗯了一声，没有说话。然后他就一直像大人一样安静地站在那里盯着地铁的门看。

第二天我再看到他的时候，他手里多了一个小玩具。他专心地玩，不时抬眼看向周围发出声音的地方。

我对这个小孩叹为观止，他如此安静，又像个小绅士，我有种直觉：他将来学习肯定特别好！因为我意识到，这个小孩有一种强烈的好奇心和探索欲。能够好奇地观察和探索周围世界。

二、孩子学习兴趣是以具备学习能力为前提的

孩子的学习能力还没有练好的情况下，也就是说孩子的自觉性自控能力、写作业的速度、专注力、情绪稳定性都没有发展好的情况下，他很难保持旺盛的学习的兴趣。他就会就被动学习，被催着。老师天天问，作业写完了吗？家长天天说：你作业弄完了吗？好像总是被鞭策追赶。

更尤甚者有的孩子本身存在学习障碍，他其实是生病了，一种无法完成学习任务的病。需要到医院去看一下。

也就是说有学习障碍的孩子面对学习必然就会急躁、发脾气，最后跟不上，最后放弃。到了初中三年，他就会要求说，我不上学了，我休学吧，我受不了，我老是落后，我怎么努力也上不去！这种情况下何谈保持孩子的学习兴趣？

但相反，从小就具备了学习能力的孩子是和那些有学习障碍的孩子明显不一样的。比如，幼儿园老师总会发现，有的孩子虽然一到课间跑得无踪无影，但一到上课就会满头大汗端坐在位子上，静静地等待着老师讲课。上课的时候则能全身心投入地跟着老师走。

有一些孩子下课的时候也到处乱跑，但上课的时候却没法把注意力集中到课堂上来。他也盯着老师，但脑子里却满满的各种各样的事情。这些孩子出了什么问题呢？他们可能有“多动症”。他们的感知统合能力有待于进一步提高。

三、家长不要当百科全书

现在有好多高知家庭容易犯这样的错误。孩子问一个问题，家长就会给到他答案，或者帮他去查答案，然后呢，再把相关的知识讲给他，再给他拓展一下，所以他问了一个问题，经常得到的是一节课甚至一本书的精华内容给到他。

这样做对孩子的发展好吗？肯定会有一定的益处，但是更多的是弊端。

因为首先，孩子不需要知道那么多东西，他消化不了。其次，孩子需要的其实不是一个答案，而是一个思考。如果这个时候你能引导他思考，而不是给到他答案，时间长了，他心中就会积累越来越多的问题。以后他会使用工具书了，能够直到电脑搜索了，由他自己去解决这些问题。

如果孩子得到的全是现成答案，结果是什么呢？破坏了他的求知欲，孩子得到的知识太多了，就像吃了过多的食物一样，会堵塞在大脑中，消化不良，造成烦躁、厌倦，从而失去对知识的探索兴趣。这可能是许多高知分子的孩子，反而不爱学习、没有学习动力、学习不是太好的其中的一个小原因。

四、从小喜欢看书并不等于上学就能学习好

有的家长说我们小孩从小可爱可爱看书了。可爱可爱看书了，并不代表这孩子将来一定会学习好。最简单的例子，大家不是知道三毛吗？三毛从三岁就开始读小说，从小在爸爸的书柜下坐着天天读书。结果她将来上小学的时候学习不好，后来还得了自闭症。她的人生走了多少弯路啊？我们不是说三毛不好，只是说读书并不代表能够学习好。

所以现在好多家长就会有这样的困惑，说我的孩子小时候特别爱读书，我给他买了好多好多的绘本，给他读了好多好多的书，他自己也读了好多好多的书，他的书都能装下一个书柜了。但这孩子上学以后照样学习很差，作文也不好，阅读也不好，写字也不好。可见读很多很多的书和学习好不是必然有联系的。

这是因为读书只是输入的过程，我们所谓的学习好，实际更多的是输出地好。你要写出来呀，要写出字来、要做出卷子来、要写出作文来。这个远比输入枯燥和困难得多。

综上所述，根根结底，家长对孩子的学习管理，其实只要做好一件事情就行了，那就是培养孩子的学习兴趣。只要我们从小把孩子的学习兴趣培养出来了。以后他就会不断地好奇、不断地求知、不断的探索、不断地得到知识、不断地丰富自己、不断的成长。反之，如果破坏了他的学习兴趣，他当下把作业写得再完美、分数打得再高，他也后继乏力。

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