阅读是语文学习的基石，而整本书阅读更是带领学生走进深度阅读、培养综合语文素养的关键路径。为进一步探索整本书阅读的教学方法，10月24日上午，俎店镇中心小学开展了第一协作区小学语文整本书阅读教研活动，活动内容精彩纷呈：
施思老师带来《格林童话》整本书阅读导读课，课堂上，施思老师巧妙运用多媒体：动态的童话角色插图、生动的故事片段音频轮番呈现，瞬间将学生带入充满魔法的格林世界，让原本平面的文字变得鲜活立体。课堂还设置了“争做读故事大王”比赛环节。孩子们踊跃举手，声情并茂地讲述自己喜爱的童话片段，有的模仿角色语气，有的搭配可爱动作，精彩表现赢得阵阵赞美。
赵宪静老师带来了《中国民间故事》整本书阅读导读课，以“小小非遗故事传承人”的趣味情境开篇，轻松点燃大家的阅读期待。课堂中，老师带领学生聚焦鲁班经典片段，在共读中巧妙复习“抓关键情节”“品人物品质”等阅读方法，让学生在具体故事里掌握实用技巧；随后，通过清晰的步骤演示，教会大家根据自身阅读节奏制作个性化阅读计划。
充满童趣的《宝葫芦的秘密》读书课热闹开场。课堂伊始，郭美丽老师巧妙串联学生熟悉的经典角色：《葫芦娃》《西游记》中的紫金葫芦、铁拐李的药葫芦，还有济公活佛的神奇葫芦，一个个与“葫芦”相关的精彩故事瞬间抓住学生注意力，大家纷纷睁大眼睛，热烈讨论“葫芦还能有哪些神奇本领”，课堂氛围瞬间被点燃。黑板上的板书设计堪称精彩：以“葫芦”为核心，用彩色粉笔勾勒出葫芦的藤，串联起封面、人物、目录等主要信息，条理清晰又充满童趣，牢牢吸引学生目光，帮助大家快速梳理课堂重点。
科技赋能经典！任雷雷老师《西游记》整本书阅读课活力绽放。当经典名著遇上智能科技，一堂别开生面的《西游记》整本书阅读课精彩启幕。任老师巧妙将AI技术融入课堂，孙悟空变身导游，带领学生们开启闯关模式。课堂互动更是趣味十足。任老师组织“声画西游”师生表演环节，与学生分别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒等角色，还原人物经典台词；随后的“看图猜故事”游戏，任老师展示西游场景图，学生争相抢答对应的故事，课堂氛围热烈非凡。
在示范课结束后的评课环节，老师们围绕授课教师的讲解展开了深入且热烈的交流，从教学亮点到优化建议，各抒己见，碰撞出丰富的教研火花。整场评课环节不回避问题、不空谈理论，既有对亮点的充分肯定，也有对优化的真诚建议。老师们在思维的碰撞中，深化了对整本书阅读教学的理解，也积累了可迁移、可借鉴的实践经验。
在热烈的评课研讨后，莘县教研室小学语文学科负责人对授课教师给予高度肯定，特别强调老师们在整本书阅读课堂中对多媒体的巧妙运用，不仅精准达成了既定教学目标，更成功点燃了学生的阅读热情，让经典读物在课堂上“活”了起来，充分体现了教学手段与教学目标的深度融合。同时，她也为后续的整本书阅读教学指明了清晰方向。
此次活动为语文老师搭建了交流共享、互学共进的优质平台，让大家在思维碰撞中解锁整本书阅读教学新思路。未来，愿我们以此次活动为起点，继续深耕课堂、探索创新，让整本书阅读的种子在学生心中生根发芽，让语文教学绽放更绚丽的光彩！
撰稿/一审：莘县俎店镇中心小学 张亚萌
编辑/二审：刘 娜 程 涛
定稿/三审：刘银军
审 核：王现超返回搜狐，查看更多
