一本励志书

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在先锋看到，拿起来翻了翻，挺有趣的。恰巧朋友被考研搞的焦头烂额，就推荐她看这本书。又一个恰巧人家压根不喜欢看书（估计被那些教科书折磨的差不多了）。对于我们学了三年心理学的学生来说，看看这本书到是大有裨益。现在的我们对于心理学其实了解还不是很清晰，然而受很多不太负责任的老师影响，很多放弃了这门“科学”的同学，开始对他大加批判。什么变量，控制，研究设计，在他们看来是脱离了活生生的血肉，早不是心理了。

其实我们还只是站在心理学的门外，看到门前一些尘土，就对其门风大加批判，是浅薄的。怪诞心理学就是这样一本书，能让你对心理研究重新建立信心，研究是充满乐趣的。当然这是对于大多数普通人来说的，其实对于很多人实验室研究本身也是很有乐趣的。青菜萝卜，各有所爱。可能是我们学校的理论风气太重，大多数人都养成了动不动就批判实证研究的习惯，而懒得去研究这个实验是如何设计，如何进行的。这又提到另外一个话题，老师如果对懵懂的学生大量灌输preconception是很不负责的。

前段时间跟一个学长聊天，谈到研究的纯粹性，他遇到一个台湾的老师带着他学生研究碟仙，另他羡慕不已。到不是这个话题本身，而是那种开放包容的研究氛围。其实何止Academia，我们的整个教学体系本身就是这样的。想想一路走来的学生生涯，高中时，在你开始做一个实验之前，老师会千叮咛，万嘱咐，小心这小心那，而且实验课总是落后于理论课的，我们好奇的求知心老早不知跑哪去了，实验课成了难得的聊天课。远不如我小不点的时候在家搞点维生素片，高锰酸钾好玩。

只能大大叹口气的走开。。。心理学，我学了三年，居然还在看这样的读物，还向我的同学推荐。广大老师们，学术“大牛”们，是不是该放下哲学反思的伪装，踏踏实实的端起饭碗，想想这个问题--你家餐桌上的菜是靠毁了多少青年换来的？！

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