福建永安：“百草园”里识本草 “三味书屋”润童心

园艺除草剂选择：针对不同草本植物，选择对应草甘膦或百草枯。 #生活常识# #日常生活小窍门# #修理技巧# #园艺维护秘籍#

　　中新网福建新闻1月4日电(陈祖隆 郑金花)新年伊始，福建永安巴溪湾小学第二分校“百草园”已然绿意葱茏、艾草飘香。副校长郑金花手持小铲子走进劳动课堂，以《艾草移植》为主题，带领学生们躬身田间地头，辨识艾草形态、学习移植技巧、体验农耕乐趣。教学楼内的 “三味书屋”(中医药文化专用教室)里，也有学生围着中药材标本展柜轻声讨论，或是在实操台制作中草药香囊。

　　从田间 “百草园”的自然探索到室内“三味书屋”的文化研学，该校构建起“知行合一”的中医药文化育人体系，成为“百草润童心，国药育新人”特色品牌教育的生动注脚。

　　作为福建省中医药文化教育试点校，巴溪湾小学第二分校锚定“耕读教育”办学思想，紧扣“劳动养身、自然养性、文化养心”办学理念，打造耕读铸魂、百草育人、五育融合、校际联动的“中草药+劳动教育”特色品牌。

　　“我们打造的‘百草园’是自然的课堂，‘三味书屋’是文化的殿堂，两者相辅相成，让孩子们在‘观百草、识本草、悟文化’的过程中成长。”校长黄文楷在接受采访时表示，中医药文化中蕴含的生态智慧、养生理念和人文精神，是滋养青少年成长的宝贵财富，“从亲手种植到静心研学，从感性认知到理性理解，我们希望通过‘百草园+三味书屋’的双阵地模式，让孩子们在与本草的亲密接触中传承国粹、强健体魄、涵养品德。”

　　实践阵地是文化育人的重要载体。学校精心打造了250㎡的“百草园”，薄荷、金银花、紫苏、艾草等 200 余种易种植、安全性高的中草药在此扎根生长，每株植物都挂有标注学名、功效、药用部位的科普牌，成为孩子们观察自然、探索生命的 “活教材”。

　　与此同时，学校提质升级“三味书屋”中医药文化专用教室，划分标本展示区、图书阅览区、手工实操区，陈列近百种中药材标本、中医药科普书籍和学生创意作品，同时联动永安市老年大学、永安中医院等校外资源，构建起“1 园 1 屋 1 核心基地多联动”的实践格局。

　　“以前只在课本上见过中草药，现在课间能去百草园观察它们的生长，课后可以到三味书屋翻阅科普书、动手做香囊，感觉特别有意思。”三年级(1)班学生陈俊凯蹲在艾草丛旁，小心翼翼地给刚移植的幼苗浇水，“通过郑校长的课，我知道了艾草不仅能做青团，还能驱蚊、祛湿，原来身边的植物有这么多神奇本领！”

　　丰富多彩的特色活动，让“从百草园到三味书屋”的育人路径更加鲜活。学校结合清明、端午、重阳等传统节日，组织开展“采艾制青团”“香囊 DIY”“挂菖蒲驱虫”“亲子养生膳食” 打卡等主题活动。

　　师资队伍建设是特色教育长效开展的关键。学校组建 了“校内专职 + 校外专业”的双师型师资队伍，邀请永安中医院的中医师、老年大学的园艺专家定期到校，在百草园指导种植技巧，在三味书屋开展科普讲座；同时组织校内教师参加中医药文化专题培训，打造既懂劳动教育又通中医药知识的复合型教师团队。“中医药文化教育对我们来说是新领域，我们也在不断地探索学习当中。”副校长郑金花说。

　　为保障教育成效，学校建立“过程 +成果”多元评价体系，将学生在百草园的种植实践、三味书屋的学习表现、中医药知识掌握程度、创意作品等纳入评价范围，评选“中医药文化传播小使者”。

　　如今，200 余名小使者活跃在校园内外，他们带着从百草园采摘的植物样本、三味书屋学到的科普知识，通过国旗下讲话、班级分享会、社区科普宣传等形式，传递中医药文化魅力。“我们希望让‘从百草园到三味书屋’的育人模式更加成熟，打造可复制、可推广的小学中医药文化教育标杆，让本草飘香、书香致远，浸润校园的每个角落，让孩子们在劳动中收获成长，在传承中坚定文化自信。”黄文楷校长如是说。(完)

【责任编辑：赵朴煜】

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