以赛促练 2025年第五届厦门市师生体育能力大赛比拼“真功夫”

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厦门网讯（文/连芊）12月28日，2025年第五届厦门市师生体育能力大赛进入第二个比赛日。来自全市的近百支中小学教研组团队齐聚一堂，展开了一场关于教学“内功”的硬核比拼。

与首个比赛日不同，本场教研组教师团队技能赛的主角是体育教师。比赛不拼成绩排名的高低，而是比拼教学所需的基本功与专业素养。

练就全能“内功” 提升教学技能

本届教研组教师团队技能赛分为团体赛与个人赛两大板块，对教师的综合素质提出了更高的要求。团体赛聚焦教师的基本功——广播操与队列队形，考察动作是否规范、整齐；个人比赛则涵盖了足球、篮球、排球、武术、体操、1分钟跳绳等，参赛老师通过现场抽签决定比赛项目。

在武术比赛专区，来自厦门第二实验小学的谢威认真进行展示。出拳干脆、推掌有力、步伐稳健，一招一式都严格对照教学标准完成。

谢威已有五年一线教学经验，这是他第二次参加该项赛事。“为了参加这次比赛，我们团队在报名成功后的一个多月里，针对六大项目进行了具有针对性强化训练。”在他看来，比赛的意义不仅在于竞技，更在于回归教学基本功本身。“老师自己练得越规范，课堂上学生掌握正确动作的概率就越高。”谢威说。

湖滨中学体育教师吴晨露也表示，项目设置覆盖面广，几乎囊括了中小学体育教学中的核心内容。“我们团队里的每个人都有自己的强项和弱项，这次备赛，我们互相教学、互相学习，有针对性地加强薄弱项目训练，整体教学能力提升很明显。”这种“以赛促练”的效果在赛场上得到了验证。当天，湖滨中学团队整体发挥稳定，大家基本都发挥出了正常水平，各个项目都达到了预期的目标。

紧扣教学导向 关注学生需求

本届大赛在项目设置上，紧密衔接小学、初中体育教学内容，并与体育中考项目高度契合。

厦门市教育科学研究院小学体育教研员李江华指出，在教育部推动“新时代高素质专业化体育教师队伍”的背景下，厦门市通过开展此次比赛，深化“岗位练兵”，将政策要求转化为课堂实操。大赛项目设置紧扣新课程标准要求，引导教师强化专业技能。他强调，学生主要通过模仿教师的示范进行练习，因此教师动作的规范性至关重要。当教师教学更专业、示范更标准时，学生在日常课堂中便能更好掌握运动技能，在提升体质健康的同时，从容应对体育赛事挑战。

吴晨露则认为，教师参赛能更好地共情学生的考试压力。比赛很多项目是老师单独上场，那种被全场注视、被专业评审打分的心理压力，和孩子们参加体育中考时的压力是非常类似的。她感慨：“通过这次身临其境的感受，我在未来的教学中，除了提升学生的技术水平，会更关注他们的抗压能力培养。只有我们自己经历过，才知道如何更好地疏导孩子的情绪。”

引入AI技术 评价更公平精准

除了激烈的技能比拼，这些遍布赛场的“黑科技”也成为本届大赛的一大亮点。在跳绳、球类等项目赛区，一位位特殊的“考官”——AI摄像头正目不转睛地盯着选手的每一个动作。

据了解，本次比赛全程引入电子设备，从签到、抽签、检录、比赛到成绩确认，实现赛事流程各环节的数字化升级。此外，比赛项目测试中引入AI技术辅助评判，不仅记录进球数量等，还能通过动作的规范性进行计分。

李江华强调，统一的评判标准是赛事公平的保障，AI技术的应用确保了所有参赛者在同一标准下竞争，更加精准、公平。更重要的是，AI技术的应用不仅仅是为了分出胜负，更是一次生动的教学体验。

“老师们通过亲身体验，更能深刻理解数字化技术如何辅助体育教学。在未来的体育课堂中，AI可以替代教师进行部分示范和纠错，学生在更科学的指导下享受运动乐趣，这有利于优化课堂效果，提高教学质量。”李江华说。

强化队伍建设 提升赛事普及性

作为一项品牌赛事，本届大赛在影响力与覆盖面上也实现了新的突破。

据了解，今年尝试采用分区比赛的形式，通过区级选优选出10支小学队伍和10支中学队伍晋级市级决赛。这种层层递进的机制，使得全市近四分之一的学校最终站到了决赛舞台上，而未晋级的学校也在区级选拔中完成了全员练兵。

除了覆盖面的扩大，大赛更成为了强化队伍建设、凝聚团队力量的有力推手。

来自厦大附校的教练邓海威此次带领了一支以教龄3-4年为主的年轻化团队参赛。对于这群年轻教师而言，备赛过程本身就是一次极佳的团队建设。他指出：“我们利用课余时间针对比赛项目进行集训，大家通过互动游戏来凝聚士气，在训练中互相纠错、共同进步，不仅提升了业务能力，也促进了团队的建设，提升了队伍的凝聚力。”

本次大赛由厦门市教育局主办、厦门市教育科学研究院和海峡网络(厦门)传媒有限公司/厦门网承办，厦门五缘第二实验学校协办。比赛旨在通过“以赛促练”，提升教师个人的专业技能，推动专业队伍的建设，让青年教师在实战中迅速成长，更好地实现“以体育人”。

【来源：厦门网】

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