《服装流行趋势分析与预测》
行业发展趋势预测:通过数据分析,尝试预测未来行业的发展趋势。 #生活常识# #职场技巧# #行业动态理解#
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字体、字号请参考范例注意:首字母大写植物拉丁学名斜体《服装流行分析与预测
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注意:
首字母大写
植物拉丁学名斜体
一、课程简介
课程中文名
服装流行分析与预测
课程英文名
Analysisandpredictionoffashiontrends
双语授课
£是?否
课程代码课程学分
2
总学时数
36
课程类别
□专业基础课程
□专业核心课程
?专业选修课程
□其他
课程性质
□必修
?选修
£其他
课程形态
□线上
√线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示£报告
□课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他(可多选)
开课学院
美术学院
开课
系(教研室)
服装与服饰设计
先修课程
女装设计、服装设计基础
后续课程
男装设计、童装设计
选用教材
无
参考书目
1.李填.服装流行色应用与创新[M].北京:中国纺织出版社有限公司.2022.11
课程资源
无
课程简介
《服装流行分析与预测》属于专业选修课程,主要分析当下服装流行预测及其发展轨迹的课程。课程探讨各类当下流行现象与热点时尚问题,并分析其所产生的社会、文化背景、与各类流行现象匹配的艺术现象、人文思潮。结合服装史与流行演变的过程阐述,探讨影响流行趋势走向的诸多因素。学生通过课程学习能够提升艺术修养与对流行、时尚的理解,具备从事服装品牌设计与设计管理方面的能力。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
掌握追踪流行趋势,了解预测和分析流行趋势的渠道,学会通过各种渠道收集流行情报。
课程目标2
分析色彩理论知识,结合品牌市场定位的划分,重点解读当下流行发展轨迹探讨流行的未来发展方向。
课程目标3
结合服装史,分析影响流行的因素;掌握流行主题形成与提炼的方法,通过图片收集、组织、分析与主题预测,结合具体品牌完成概念主题、组织与表述的训练。
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求3:基础知识与持续学习【H】
3.3:学科素养。掌握中外传统服饰文化、民族服饰文化与时尚潮流发展趋势,熟悉服饰品设计研发、形象策划、品牌营销管理的相关理论知识。
课程目标1
毕业要求5:艺术审美与能力提升【L】
5.1:艺术审美能力。掌握中外传统服饰文化与时尚潮流,把握服装流行趋势,提升审美能力。
课程目标2
毕业要求6:艺术创新与个人发展【L】
6.3:品牌管理。具备从事民族服装品牌设计及设计管理方面的能力
课程目标3
三、课程教学内容与方法
表3课程目标、教学内容和方法对应关系
序号
项目名称
项目来源
教学目标(观测点、重难点)
学时数
项目类型
要求
每组人数
教学方法
课程目标
1
流行趋势概述
教师开发
学生能够掌握时尚的定义、流行的定义;时尚流行的元素:颜色、面料、廓形、细节和图案;获得时尚流行信息一一预测流行趋势的方法。
4
综合性
必做
全班
查阅文献
课堂讲授
1
2
色彩理论与流行
教师开发
学生能够从色彩心理学、色彩地理学角度,对消费者的流行选择与文化视角探讨不同文化背景、区域消费者之间的色彩感知差异。
8
综合性
必做
全班
课堂讲授
案例教学
2
3
流行趋势预测与信息收集
教师开发
学生能够学会对流行资讯收集的来源进行归纳。除了一级、二级、三级市场信息、消费者信息、媒体信息、区域文化、新兴科技、相关行业信息外,还包括来自于网红、街拍、社群、意见领袖的信息
12
综合性
必做
全班
课堂讲授
案例教学
3
4
流行信息的收集、整理与视觉表述
教师开发
学生学会如何从艺术、排版、风格、文字的多个角度准确的阐述;掌握流行品牌趋势的发展与表述。
12
综合性
必做
全班
课堂讲授
案例教学
小组讨论
3
四、课程考核
(一)考核内容与考核方式
表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标
考核内容
所属
学习项目
考核占比
考核方式
课程目标1
掌握时尚的定义、流行的定义;
1
30%
随堂练习
PPT汇报
时尚流行的元素:颜色、面料、廓形、细节和图案
1
获得时尚流行信息,预测流行趋势的方法
1
课程目标2
色彩趋势预测
2
30%
随堂考核
色彩趋势预测及其市场应用、价格与品牌
2
从色彩心理学、色彩地理学角度,对消费者的流行选择与文化视角探讨不同文化背景、区域消费者之间的色彩感知差异。
2
课程目标3
结合服装史,分析影响流行的因素;
3、4
40%
随堂考核
掌握流行主题形成与提炼的方法,通过图片收集、组织、分析与主题预测
3、4
结合具体品牌完成概念主题、组织与表述的训练
3、4
(二)成绩评定
1.平时成绩评
网址:《服装流行趋势分析与预测》 https://klqsh.com/news/view/309851
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