李玫瑾:自律的孩子,往往是用“七步法”培养出来的
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在当今社会,自律被视为一种极其宝贵的品质。
它不仅能帮助个人更好地管理时间、提高效率,还能在面对困难和挑战时保持冷静和坚定。
然而,自律并非天生具备,而是需要后天培养和锻炼的。
著名心理学家李玫瑾教授在其多年的研究中,提出了自律孩子培养的“七步法”,为家长们提供了一条科学、有效的育儿路径。
这七步法涵盖了亲子关系建立、父母榜样作用、目标设定、责任感培养、自主决策能力、正向强化以及适当放手等多个方面,旨在帮助孩子们逐步建立起自律的生活习惯和性格特质。
01稳固而温暖的亲子关系:自律培养的土壤
一切教育的起点,都建立在稳固而温暖的亲子关系之上。
李玫瑾教授强调,父母应成为孩子的朋友,通过日常的陪伴、倾听与理解,建立起深厚的情感连接。
当孩子感受到来自父母无条件的爱与支持时,他们更愿意接受引导,形成积极向上的生活态度。
这种亲子关系如同肥沃的土壤,为自律的培养提供了坚实的基础。
父母可以通过共同参与家庭活动、分享彼此的日常、倾听孩子的想法和感受等方式,来增进亲子之间的情感交流。
在这样的氛围中,孩子会感到安全和被尊重,从而更容易接受父母的建议和教导。
同时,父母也应学会表达对孩子的关心和支持,让孩子在爱的包围中茁壮成长。

02父母以身作则:身教重于言传
孩子是天生的模仿者,他们的行为模式往往是从模仿大人开始的。
因此,李玫瑾教授指出,父母应以身作则,展现出自律、勤奋、负责任的生活态度。
无论是工作、学习还是日常习惯,父母都要力求成为孩子的好榜样。
比如,父母可以保持规律的作息时间,合理安排工作与休息;在面对困难和挑战时,展现出积极应对、不轻言放弃的态度;
在家庭中,遵守既定的规则和承诺,不轻易打破。这样的行为示范,会让孩子在无形中学习到自律的重要性,并逐渐内化为自己的行为准则。
03共同制定目标:激发内在动力
自律的培养离不开明确的目标设定。
李玫瑾建议,父母应与孩子共同制定短期与长期目标,这些目标应既具有挑战性又切实可行。
重要的是,目标需与孩子的兴趣和梦想相结合,激发他们的内在动力。
在追求目标的过程中,父母要给予适当的鼓励与支持,让孩子体验到达成目标的成就感。
这种成就感会增强孩子的自我控制力和持续努力的意愿,从而进一步推动他们走向自律。
同时,父母也要教会孩子如何分解目标、制定计划以及评估进度,帮助他们逐步建立起目标管理的意识和能力。
04培养责任感:从小事做起
责任感是自律的重要组成部分。
父母可以通过分配家务、参与社区服务等方式,让孩子承担适当的责任,体验到自己行为对他人和社会的影响。
从小事做起,逐步培养孩子对自己、对家庭乃至对社会的责任感。
比如,父母可以让孩子负责整理自己的玩具、书籍和衣物等,或者让他们参与家庭清洁和烹饪等家务活动。
在参与这些活动的过程中,孩子会逐渐意识到自己的行为对家庭环境和他人的影响,从而学会更加负责任地对待自己的任务和义务。

05鼓励自主决策:学会独立思考
自律不仅仅是对外在规则的遵守,更重要的是内心的自我约束。
李玫瑾教授强调,父母应鼓励孩子参与决策过程,无论是学习计划的制定还是兴趣爱好的选择,都应尊重孩子的意见,引导他们学会独立思考和做出负责任的决定。
这种自主决策的能力将使孩子在面对未来挑战时能够更加自信、从容地应对。
父母可以通过提问、讨论和提供建议等方式来引导孩子进行决策,同时也要注意避免过度干预和包办代替。
让孩子在决策的过程中学会权衡利弊、考虑后果并承担相应的责任。
06正向强化:及时表扬好行为
正向强化是心理学中的一个重要概念,它指的是当孩子出现好的行为时,及时给予表扬和奖励,以增强这种行为的出现频率。
李玫瑾教授认为,正向强化是培养孩子自律的有效手段之一。
父母可以在日常生活中注意观察孩子的行为表现,当他们展现出自律的特质时,如按时完成作业、主动整理房间等,要及时给予表扬和肯定。
这种表扬可以是口头上的赞美、肢体语言上的鼓励或者是一些小礼物作为奖励。
通过正向强化,孩子会将自己的好行为与好心情关联起来,从而自发地加强自己的好行为。
07适当放手:让孩子学会自我管理
在培养孩子的自律过程中,父母也要学会适当放手,给予孩子一定的自由和空间去尝试和探索。
这种放手并不意味着放任自流或者忽视孩子的成长需求,而是要在确保安全的前提下,让孩子有机会去体验自我管理的乐趣和成就感。
比如,父母可以让孩子自己决定什么时间吃饭、洗脸、换衣服等日常事务;在学习方面,也可以让他们自己制定学习计划并安排时间。
在放手的过程中,父母要给予孩子必要的指导和监督,但也要避免过度干预和包办代替。
让孩子在尝试和失败中逐渐学会自我调节、自我激励和自我控制的能力。
自律是一种可贵的品质,它来自父母的引导更来自孩子日复一日的坚持
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