在育儿的道路上，很多父母常常习惯性地在接孩子时询问：“今天学了什么？”这样的提问似乎成为了家长们与孩子沟通的常态。然而，来自德国的妈妈Daniela却选择了一种截然不同的方式，她的第一句问候总是：“今天开不开心？遇到了什么问题？和谁玩得最好？”这背后其实暗含了两种截然不同的教育理念。
Daniela选择将孩子送入上海德国外籍人员子女学校的幼儿园部，吸引她的并不仅是德式教育体系的严谨规划，更是这里的教育哲学：不急于让孩子“学会”，而是更关注他们“如何学会”。这样的理念，正是对教育的深刻理解和对孩子心理需求的重视。
在许多国际幼儿园，家长们往往专注于孩子的知识获取，然而Daniela认为，孩子的情感和社交能力同样重要。她说：“德国妈妈其实也会‘卷’，但在幼儿园，我们更在意孩子情感、社交等软实力，这比过早学习知识更为重要。”这样的认识不仅关乎孩子的当下，更影响着他们未来的成长。
在上海德国学校的幼儿园，孩子们的日常活动充满了游戏和探索。每间教室都与户外活动空间相连，孩子们可以在户外攀爬滑梯、参与实验室的实验、享受艺术工坊的创作。这样的环境鼓励孩子们在玩乐中学习，培养他们的创造力和探索精神。
以Vivien老师为例，她将自然教育与烹饪结合，通过建立“蘑菇农场”，让孩子们观察蘑菇的生长。这一过程不仅是对自然的观察，更是最自然的数学启蒙。孩子们通过采摘和烹饪，体验合作与分享的乐趣，培养了他们的社交能力和动手能力。
在这里，孩子们还通过“儿童议事会”参与到班级事务的决策中，学习表达自己的意见和解决冲突。这样的做法不仅让孩子们感受到自己的声音被重视，更在潜移默化中培养了他们的自信心和责任感。
语言学习也是教育的重要组成部分。在多语言的环境中，孩子们浸润在德语、中文和英语的学习氛围中。专业的德语教师通过游戏和互动，让孩子们在真实的生活场景中自然地使用语言，而不是死记硬背。这样的语言学习方法，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握语言，培养他们的表达能力。
最重要的是，这种以孩子为中心的教育理念，确保了每个孩子都能在自己的节奏中成长。老师们会根据孩子的兴趣和反应灵活调整活动，让孩子们在探索中学习，在实践中成长。正如Vivien所说：“我们不是要培养‘完美’的孩子，而是帮助每个孩子成为最好的自己。”
在这样的教育环境中，孩子们不再是单纯的知识接受者，而是积极的探索者和创造者。他们在游戏中学习，在互动中成长，真正体验到教育的乐趣和意义。也许，正是这种对孩子内心世界的尊重和理解，才是教育能够给予孩子最宝贵的礼物。返回搜狐，查看更多
