中国教育报讯（记者 林焕新）今年全国两会，全国人大代表、西南大学副校长赵玉芳带来了关于加强青少年身心健康一体教育的建议。“青少年，尤其在青春期阶段，身心都处于快速发展时期，面临复杂的身心发展协同挑战。因此，进行身心健康一体教育，势在必行。”赵玉芳说。
在履职过程中赵玉芳发现，当前健康教育的课程设计缺乏身心健康一体教育的理念。心理健康教育已经形成较成熟的范式，普及面广，但生理健康教育，尤其是青春期阶段关于身体发育的教育普遍缺乏。同时，社会也缺少身心健康一体教育的理念。
赵玉芳提出三条具体建议：一是基于身心一体健康理念，扩展当前的心理健康教育课程内容，加入包括身体发育、身体健康、身心相互作用在内的青少年身心一体健康教育。二是在6—8年级的必修课程中设计青春期身心一体健康教育专题。三是重点关注高风险群体，设置专项强化农村学校学生、留守儿童和流动儿童等群体的身心一体健康教育。返回搜狐，查看更多
