[新华网]教育部：幼儿园应以游戏为基本活动 创设丰富的学前儿童教育环境

幼儿教育应以游戏为主，寓教于乐 #生活技巧# #育儿建议# #幼儿教育方法#

教育部：幼儿园应以游戏为基本活动 创设丰富的学前儿童教育环境

　　新华网北京11月11日电 今日，教育部举办新闻发布会，解读了《中华人民共和国学前教育法》。

　　教育部基础教育司司长田祖荫表示，学前教育法是推进学前教育高质量发展的法律依据，行动准绳。下一步，教育部将认真学习贯彻学前教育法，将实施学前教育法与落实党的二十届三中全会、全国教育大会精神和实施教育强国建设规划纲要紧密结合起来，将近期重点工作纳入《加快建设教育强国三年行动计划》，牢牢把握公益普惠基本方向，加快完善学前教育公共服务体系。

　　围绕“进一步提高保教质量”，田祖荫表示，以法律为遵循，尊重儿童身心发展规律，推进科学保教。加强幼儿园专业指导，引导幼儿园坚持保育和教育相结合，落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长。规范保教行为，研究制定课程教学资源审定管理办法，规范监管在幼儿园推行使用的课程教学资源。继续深入开展清理整治，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。强化保教质量评估，深入推进幼儿园督导评估，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，树立科学导向，引导幼儿园聚焦保教过程，加强自我评估，不断提高幼儿园保教质量。加强家长科学育儿指导，继续利用学前教育宣传月平台，发挥幼儿园宣传主阵地作用，面向家长开展科学育儿宣传，传播正确育儿理念和知识，形成家园共育的良好机制。

网址：[新华网]教育部：幼儿园应以游戏为基本活动 创设丰富的学前儿童教育环境 https://klqsh.com/news/view/94251

相关内容

践生活教育思想,护幼儿本真童年—陶行知“生活教育”理论下幼儿园课程游戏化的实践研究
环境创设：幼儿园教室布置与主题墙的魅力
《幼儿园教育指导纲要》
【幼儿园安全教育】幼儿园安全教育常识 幼儿安全行为习惯培养
基于生活即教育思想下的幼儿园生活教育探析
亲自然教育理念下幼儿户外自主游戏的实践与研究
养成教育在幼儿教育中的实践探索 ——“生活教育”理念下，幼儿良好行为习惯的培养
幼儿园环境创设总结：让孩子成为环境的主人
陶行知教育如何在幼儿园日常生活中渗透？
陶行知“生活即教育”理论在幼儿园课程建构中的实践

随便看看