教师情感表达育人智慧的意蕴、表征与生成

发布时间：2025-08-10 15:14

情感表达艺术的鉴赏能力，能增强个人情感智慧 #生活乐趣# #生活情感# #情感表达艺术#

摘要：教师情感表达是情感教育中的重要一环.基于情感之于教育的本体性意义,教师的情感表达应超越其仅仅作为教学手段的方法性存在,走向以人文关怀为基调、以涵情育人为目标的"育人智慧".在教育教学实践过程中,教师情感表达所蕴含的育人智慧具有两种表征方式,向外表征为基于教育情境选择适合的媒介进行情感传递,向内表征为教学中为做出恰当的情感回应进行情感调适.为进一步生成育人智慧,教师需要遵循外部情感表达规则,坚持内部省察"以理导情",并在实践互动中与学生"双向对话",从而以一种融通情与理、爱与智慧的情感表达,推动学生整体成长.

关键词：

教师情感表达情感教育教学手段育人智慧师生"双向对话"

机标分类号：

G633.2(中等教育)G420(教学理论)G710(职业技术教育)

资助基金：

北京师范大学教育学部学生科研基金项目 ( 2312115 )

论文发表日期：

2024-05-21

在线出版日期：

2024-05-21 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

5 ( 10-14 )