幼儿园快乐与发展课程

提供多元化的艺术课程，如绘画、舞蹈和音乐，全面发展幼儿素质。 #生活技巧# #亲子教育建议# #幼教课程推荐#

《幼儿园快乐与发展课程》是由幼儿园快乐与发展课程编写组编著、北京师范大学出版社出版的学前教育系列教材。该课程以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，基于学前教育政策及心理学、教育学理论，结合特级教师实践经验与“九五”“十五”课题研究成果构建，确立了“尊重、适合、快乐、发展”四大核心原则。课程体系涵盖教师教学用书、幼儿活动用书、家园联系册等配套资源，分年龄段细化月度教育目标与活动实施方案，注重主题式教学设计及家园共育机制 [2-3]。2020年推出修订版，新增托育课程延伸内容 [3]。

编写背景与理论基础

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课程由幼儿园快乐与发展课程编写组研发，整合了国家和北京市的学前教育政策、心理学和教育学理论及"九五""十五"课题研究成果。编写组在北京市多所幼儿园开展实践验证，形成可操作的教学模式，强调教育内容与幼儿生活经验的紧密联系。

课程体系特点

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教育原则

尊重原则：关注幼儿个体差异与发展节奏

适合原则：活动设计契合幼儿认知发展水平

快乐原则：通过游戏化教学激发学习兴趣

发展原则：建立五大领域有机整合的目标体系

实施框架

课程按小班、中班、大班分册设计，每册包含：总论系统阐述课程理论基础与实施机制；月度教育目标分解（如3-7月、9-次年2月）；周活动计划包含日常生活、区域活动、集体活动三类实施路径；主题活动案例与家园共育指导建议 [2]。

系列教材构成

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1.

教师教学用书

分托班、小班、中班、大班四个学段

每学段含上下册，如中班下册包含9月至次年2月的教学方案

典型目录结构：

第一部分：课程总论（理论基础、实施要点）

第二部分：月度教学计划（目标分解、活动案例）

第三部分：教学资源（儿歌、故事、游戏素材）

2.

家园联系册

设置“快乐档案”“家园互动”“健康小屋”等模块

通过可视化成长记录促进家庭与幼儿园教育协同 [2]

3.

修订版扩展内容

2020年后出版的修订版增加云助教多媒体资源 [3]

配套《托育课程》覆盖0-3岁早期教育阶段 [3]

出版与版本信息

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初版于2005年推出，2010年发布系统化完整版本 [1]

2020年起陆续推出修订版，更新教育案例并优化装帧设计 [3]

分册采用16开/32开本型，定价区间涵盖5元（家园联系册）至46元（教师用书） [2]

课程实施要点

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1.

活动设计规范

每周设定核心发展目标（如社交技能、数学认知）

提供备选集体活动方案供教师灵活选用

2.

教学支持系统

建立园所资源库共享教案与教具制作方案

通过案例解析指导教师处理典型教学问题

3.

评价机制

采用过程性评价记录幼儿阶段性发展

设置教学反思模块促进教师专业成长

网址：幼儿园快乐与发展课程 https://klqsh.com/news/view/173380

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