知识学习

学习新知识前预习旧知识，巩固基础 #生活技巧# #学习技巧# #知识结构梳理#

知识学习是教育学领域的重要术语，指个体通过经验获得或调整知识结构的过程，涉及知识的理解与错误概念的转变 [2]。从认知建构、情境文化、学习科学、神经科学等多视角阐释 [1]，知识学习可分为符号、概念及命题等类型 [3]，其过程包括领会、巩固与应用阶段，受材料内容及认知结构影响 [2]。

知识学习过程

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知识学习过程分为知识的理解（同化）与错误概念的转变（顺应）。理解过程包含领会、巩固、应用三个阶段，受学习材料内容和教师指导影响。错误概念转变需通过解决认知冲突、引发顺应过程实现，受学习者推理能力与元认知能力影响 [2]。

知识学习种类

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根据知识形式或任务复杂度，知识学习分为：

1.

符号学习：掌握单个符号或组合意义 [3]

2.

概念学习：掌握同类事物本质属性 [3]

3.

命题学习：理解概念间关系 [3]

根据新旧知识关系，分为：

下位学习：新概念归属原有较高概念 [3]

上位学习：新概念包含已有观念 [3]

组合学习：新旧概念无层级关系 [3]

理解为先教学模式

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该模式采用逆向设计三步骤：

1.

确定预期结果：明确学习目标与理解维度 [1]

2.

设计评估证据：制定评估理解力的标准（包括解释、释义、应用等六维度） [1]

3.

规划教学活动：安排促进理解的教学策略（逆向设计三步骤） [1]

网址：知识学习 https://klqsh.com/news/view/222844

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