阅读和学习阅读（32页）

设置阅读目标，如每天阅读一定页数 #生活技巧# #工作学习技巧# #高效阅读方法#

第二讲阅读与学习阅读 第一节对阅读的基本认识 阅读的观念 1.阅读是丰富人生经验的重要途径,阅读与 读书”、“学习”几乎同义 阅读始终是读者白愿、白主地与文本对话 在与文木对话中,读者不断提升自己与书面文 木的对话能力,不断提升自己对世界和人生的 认识力和感受力。 2.阅读活动的核心是理解 对一个语篇的理解结果来源于三个方面: (1)解码能力,也就是认宇识词断句的 基础能力。 (2)澳者对语籯所涉主题(话题、内容) 的生活经验和百科知识。 (3)理解过程的心智活动,可以表迷为 阒馈方法的运用,貳阅规则和策略的运 用 3.阅读能力,可以描述为掌握阅读方法 国文教学自有它独当其任的任,那就是阅读与写作的 训练” “第一,必须讲究方法。怎样阅读才可以明白通晓,摄 其精华,怎样写作才可以清楚畅达,表其情意,都得让学 生心知其故。 第二,必须使种种方法成为学生终身以行的习惯。因 为阅读与写作都是习惯方面的事,仅仅心知其故,而习惯 没有养成,还是不济事。 国文教学的成功与否,就看这两点。” 4.阅读是眼睛“看”连贯的文字 如何读。从開读行为的角度,其 实是眼睛怎么“看”的问题 眼动与眼停 “通过视线扫描,筛选关键性语言信息,结合 读者头脑中储存的思想材料,引起连锁性思考, 这就是阅读过程 找到语句和文本的关键点,并对此做深度的 心理加工(精加工)。

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