做美好教育的“耕耘者”——记菏泽鲁西新区八一路实验学校校长宋丹丹

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当清晨的第一缕阳光洒在鲁西新区八一路实验学校校园，校长宋丹丹已站在校门口，迎接每一个走进校园的孩子；日暮时分，她又坚守于此，直到送走最后一名学生，才转身走进安静的校园。寒来暑往，年复一年，这道温暖的风景线，见证着她“看见每一位学生的成长”的教育初心与坚守。

作为学校党支部书记、校长，她坚信每个孩子都是独一无二的，教育应在爱与尊重中，让孩子按自己的节奏成长。为此，她带领团队构建全方位育人体系，让每个孩子绽放独特光芒。

用目光读懂孩子：从细节中发现独特可能

“教育的起点，是真正看见孩子的内心。”宋丹丹常这样说。在她眼中，每个学生都有闪光点，需用心呵护心灵成长。一次，英语老师将一名课堂违纪的三年级男孩带到校长办公室。孩子不合身的脏旧校服、脸上的倔强不安，引起她的关注。询问得知男孩家庭特殊，数学成绩优异、仅语文稍弱，她没有批评指责，而是与孩子约定上课违纪的小惩罚：完成一页书写练习并接受听写检查。

第二天，男孩如约而至，作业工整规范，听写全部正确。宋丹丹在作业本上认真画下红勾，递上一颗糖果，又拿出一套崭新的校服。男孩换上合身的衣服，眼中闪烁的光亮，让她坚信每个孩子都渴望被看见、被认可。

这份“看见”的智慧，被宋丹丹融入日常工作点滴。每天清晨和午后，她都会巡视各班，俯身纠正学生读写姿势；课间，在“跳房子”场地、折线跑道旁，她时而与孩子们嬉戏，时而驻足凝望，用手机记录下他们“玩中学、学中玩”的快乐瞬间。“要把学生身心健康放在第一位。”她反复叮嘱老师，从视力保护到活动安全，从心理疏导到习惯养成，每个关乎孩子成长的细节，她都不放过。

于细微处见真情：构筑温暖的成长港湾

宋丹丹的教育关爱，体现在校园生活的每个细微角落。冬季，她发现每天放学后都有被晚接的孩子在校门口等候家长。很快，一顶温暖的城堡帐篷出现在校门口，里面摆满书籍、添置凳子，布置了温馨的灯光，成为夜色中最美的“爱心城堡”，让家长放心、孩子开心。

校园里设有两个特殊信箱：橙色的“心理信箱”是孩子们的“秘密树洞”，遇到学习压力、人际困惑时，写下的心事都会得到心理教师的专业疏导；“防欺凌信箱”则为校园安全筑起坚固防线，让每个孩子都能在安全的环境中健康成长。

宋丹丹的关爱不仅体现在环境的营造上，更体现在陪伴与参与的温度里。三年级劳动课上，她系上围裙，亲手为孩子们煮饺子，让课堂充满烟火气与幸福感；课间，她和老师们一起养护绿植、搬运桌椅，看见飘落的纸片弯腰捡拾，用行动诠释责任与担当；为激发孩子创作的热情，她用心整理童诗素材，让师生观察校园内树上的鸟巢。楼梯间的“文化长廊”，中华经典诗词、科创成果图片与学生的书画作品相映成趣，她希望孩子们“一步一景，步步生慧”，在潜移默化中受到文化熏陶。

宋丹丹还积极搭建家校沟通桥梁，在全市率先开通“校长信箱”，认真对待家长的每一条建议；亲自精选家庭教育文章，打造公众号“家长课堂”专栏，每周日推送教育类内容为家长提供育儿指导；通过“家长开放日”让家长走进课堂、了解学校。去年教师节，家长们满怀感激地将锦旗送到宋丹丹手中，动情地说：“孩子在这儿不仅学到了知识，更变得自信又上进。”这一刻，宋丹丹一直以来的努力有了温暖的回响，家校同心的教育合力，正如同坚固的护盾，为孩子们的成长保驾护航。

以初心引领团队：让“看见”成为育人共识

“身教重于言传，只有凝聚团队力量，才能让教育理念真正深入人心。”宋丹丹以身作则，亲自为学生上思政课，化身“故事大王”讲述革命先辈的感人故事，让红色基因代代相传；围绕垃圾分类、校园礼仪等热点话题组织讨论，通过“模拟法庭”“角色互换”等互动形式，让诚信、友善的品质在情景体验中生根发芽，让思政教育走出枯燥说教，成为点亮孩子成长之路的“精神灯塔”。

在教师队伍建设中，宋丹丹创新构建“1+N教研共同体”，联合周边学校优质教学资源，邀请名师到学校讲课、评课；每周的集体备课和每学期的“展示课”让教师们在研讨中取长补短，快速成长；跨学科项目式课程案例荣获省级奖项。读书沙龙、教育叙事分享会让不同学科的教师碰撞灵感，积分激励体系则让“互助、共享、共进”成为教师专业成长的内生动力。

宋丹丹以实际行动诠释了一名党员教育工作者的情怀与担当。她致力于将“看见每一位学生的成长”的理念，转化为融于关爱、引领和示范之中的具体行动，在平凡的岗位上精耕细作，让八一路实验学校的每个孩子都能在多元课程中发挥特长，在温暖关怀中收获自信，在协同育人的生态中茁壮成长。

菏泽报业全媒体记者 黄啟峰

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