7.1《一次性用品·家用一次性用品调查》（教案）

鼓励家人和朋友一起减少一次性用品的使用 #生活常识# #环保生活Tips# #减少一次性用品#

7.1《一次性用品·家用一次性用品调查》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教学内容

《一次性用品·家用一次性用品调查》-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版，本章节内容主要包括：

1.认识家用一次性用品的种类和用途；

2.调查家用一次性用品的使用情况，包括使用频率、消费量等；

3.分析一次性用品对环境的影响，讨论减少使用一次性用品的方法；

4.培养学生环保意识，提升生活垃圾分类处理能力；

5.实践活动：组织学生进行家用一次性用品调查，收集数据，进行数据整理和分析。

核心素养目标分析

1.提升学生的问题发现与解决能力，通过调查活动，使学生能够观察生活现象，提出问题，并积极探索解决方案；

2.培养学生的环境保护意识，通过了解一次性用品对环境的影响，引导学生形成绿色生活的观念，增强社会责任感；

3.发展学生的数据收集、整理和分析能力，通过实践活动，让学生掌握基本的数据处理方法，提高信息素养；

4.增强学生的团队协作能力，在调查过程中，培养学生与他人合作、沟通与交流的能力，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解家用一次性用品的种类、用途及其对环境的影响，强调环保意识的重要性。

-学会设计调查问卷、收集数据并进行简单的数据整理与分析，掌握基本的数据处理方法。

-培养学生从生活中发现问题的能力，并激发他们探索解决问题的兴趣。

2.教学难点

-识别并理解一次性用品的使用对环境的实际影响，特别是对于三年级学生来说，将抽象的环境问题具体化是一个挑战。

-设计合理的调查问卷，确保问卷的科学性和有效性，这对于学生来说是一个新的技能，需要指导。

-数据的整理与分析，如何将收集到的数据进行分类、汇总和解读，这对于学生的逻辑思维能力是一个考验。

-将调查结果转化为实际行动，提出切实可行的减少一次性用品使用的建议，这需要学生将理论知识与实际生活相结合，具有一定的难度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，提前让学生预习本节课相关内容。

2.辅助材料：准备家用一次性用品的图片、环保宣传视频、环境影响的数据图表等，以便于学生直观理解教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备调查问卷、记录本等填写和记录工具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配有一张桌子，方便学生进行讨论和填写调查问卷。同时，设置展示区，用于展示学生的调查成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一次性用品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家用一次性用品吗？它们在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些家用一次性用品的图片，让学生初步感受这些用品的便利性和普及性。

简短介绍一次性用品的基本概念及其对环境的影响，为接下来的学习打下基础。

2.一次性用品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一次性用品的基本概念、种类和环境影响。

过程：

讲解一次性用品的定义，包括常见的种类和用途。

通过图表或示意图，详细介绍一次性用品的组成部分和其对环境的影响。

通过实例分析，让学生理解一次性用品在生活中的实际应用及其对环境的影响。

3.一次性用品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一次性用品的使用现状和环境影响。

过程：

选择几个典型的家用一次性用品案例进行分析，如一次性餐具、塑料袋等。

详细介绍每个案例的使用现状、环境影响以及替代方案。

引导学生思考如何减少一次性用品的使用，提出可行的解决方案。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中减少一次性用品的使用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家用一次性用品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一次性用品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调减少一次性用品使用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一次性用品的基本概念、种类、案例分析等。

强调减少一次性用品使用对环境保护的价值，鼓励学生在生活中积极实践。

网址：7.1《一次性用品·家用一次性用品调查》（教案） https://klqsh.com/news/view/103583

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