幼儿园快乐与发展课程教师教学用书中班上册

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《幼儿园快乐与发展课程教师教学用书中班上册》由幼儿园快乐与发展课程编写组编著，2009年由北京师范大学出版社出版。该书作为中班幼儿教师指导用书，基于4-5岁幼儿发展规律，围绕“尊重、适合、快乐、发展”四大理念构建学前教育体系 [1]。

全书分为总论与目标教育内容两大部分。总论系统阐述课程核心理念、实施原则及活动方式，强调通过日常生活、区域活动、集体活动等多元形式实现教育目标，并建立园所支持系统。目标教育内容按9月至次年2月划分，逐月细化每周教育目标及实施路径，涵盖健康、社会、语言等领域，为教师提供分阶段教学方案与实践指引 [1]。

内容介绍

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《幼儿园快乐与发展课程教师教学用书:中班(上)》主要包括了总论，目标与教育内容等有关方面的知识。在实践中，紧紧抓住尊重、适合、快乐、发展四个关键点，建构起符合幼儿年龄特点及发展规律的课程，引导教师改进教育过程，提高教育质量。

作品目录

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第一部分 总论一、快乐与发展课程的特点二、快乐与发展课程的基本思想（一）几个重要概念（二）快乐与发展课程遵循的原则（三）快乐与发展课程的课程机制（四）各年龄班的主要活动方式（五）快乐与发展课程需要的园内支持系统三、本册教师教学用书编写和使用说明（一）关于巾班课程的实施（二）关于中班课程的特点（三）关于中班教材的特点与建议（四）关于本书的日常生活（五）关于本书的区域活动（六）关于本书的集体活动（七）关于家园共育第二部分 目标与教育内容一、9月目标与教育内容（一）9月目标及内容与要求（二）第一周目标与落实途径（三）第二周目标与落实途径（四）第三周目标与落实途径（五）第四周目标与落实途径二、10月目标与教育内容（一）10月目标及内容与要求（二）第一周目标与落实途径（三）第二周目标与落实途径（四）第三周目标与落实途径（五）第四周目标与落实途径三、11月目标与教育内容（一）11月目标及内容与要求（二）第一周目标与落实途径（三）第二周目标与落实途径（四）第二周目标与落实途径（五）第四周目标与落实途径四、12月目标与教育内容（一）12月目标及内容与要求（二）第一周目标与落实途径（三）第二周目标与落实途径（四）第三周目标与落实途径（五）第四周目标与落实途径五、1～2月目标与教育内容（一）l～2月目标及内容与要求（二）第一周目标与落实途径（三）第二周目标与落实途径（四）第三周目标与落实途径（五）第四周目标与落实途径 [1]

网址：幼儿园快乐与发展课程教师教学用书中班上册 https://klqsh.com/news/view/194457

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