多层面推行心理调适 全方位创设心育环境

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为进一步加强我校学生心理健康教育工作，帮助学生调整心理状态，以积极健康的身心状态投入新学期的学习生活，营造良好的校园心理健康教育氛围，开学第一周，科大附中开展了系列心理健康教育活动。2月25日下午，区教体局局长蒋永、办公室主任施法山、督学查日义，在校长马运生及校领导班子陪同下来到我校学生成长指导中心指导工作。分管副校长张峻菡详细介绍了中心硬件设施及学生心理咨询工作的开展情况。蒋永就心理健康教育相关情况仔细询问了心理咨询中心李文贺老师，了解心理信箱设置情况，以及音乐放松按摩椅的使用情况。他肯定了学校心理健康教育的作用和意义，并进一步交流指导了学校心理团队建设与学生心理健康的相关工作。

（一）开放学生成长指导中心，提升心育环境。

学校不断健全心理工作各项规章制度，保证工作的系统性和规划性。加强心理健康教育专兼职队伍建设，提高心理健康服务水平。本学期，我校正式启用中学部学生成长指导中心，并与小学部心理咨询中心同步面向师生全天开放。两个中心均配备有个体辅导室、团体辅导室、宣泄室、沙盘、音乐放松椅、VR体验等设施，从而能更好地服务学校师生与家长。

（二）关注开学季学生心理健康状态，发布心理调适指南。

为帮助师生顺利适应新学期，以更积极、更健康的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习生活，2月22日开学日下午，我校德育处心理咨询中心在全体教职工群、班主任群发布《中科大附中学生开学心理健康与调适指南》。该指南提示班主任与任课教师，大家在开学之际的课程教学中，除了关注教学与知识传递，一定要关注学生的情绪状态、学习心态、人际交往状态等心理健康状况。要在课堂教学中渗透生命教育，引导学生通过创设生活环境、调整作息、积极倾诉、主动适应、寻求学校专兼职心理教师帮助等方式来稳定自己的情绪。从而更好地帮助同学们快速适应新开始，以积极平和的心态迎接新学期的到来。

（三）发挥朋辈互助作用，开展新学期班级心理委员即学生心理危机干预小组指导工作。

心理委员是各班级开展好心理健康教育工作的重要力量，为积极发挥班级心理委员的朋辈互助作用，帮助他们正确认识心理委员工作，履行好心理委员工作职责，发挥落实“学生——学生心理委员——班主任——心理教师”的四级联动预警机制，定期填写上报班级心理状态表，反馈班级心理健康动态，做好心理健康教育的关爱援助与信息沟通工作。2月24日中午，我校召开心理委员专题培训暨开学心理健康调适指导会议，会议由德育处主任黄乃斌主持，心理咨询中心李文贺老师主讲，学校三年级至高三年级全体心理委员参会。

黄乃斌对各位心理委员的加入表示热烈欢迎，希望大家认真聆听今天的培训内容，了解心理委员基本工作原则，增强工作责任心，在关注自身心理健康的同时，把阳光和温暖带给更多同学。

会议中，李文贺对心理委员的工作职责与技能进行了讲解。随后为同学们发放班级心理状态表，并向大家介绍了此表对班级心理健康状态反馈沟通的重要意义。她向心理委员们介绍了常见的心理健康状态与心理危机的表现，提醒大家日常留意观察，她同时强调了一般心理问题与严重心理问题的区别和界限，列举出生活中的实例引导大家学会识别心理危机的具体表现。   

李文贺还结合春季开学同学们的心理状态和大家交流，告诉大家作为心理委员更要善于观察，积极交流，密切关注班级同学的心理动态，定期向班主任以及心理咨询中心反馈班级心理健康情况，同时主动学习并普及心理健康知识，不断成长，为同学提供帮助。

新学期心理委员培训会议的召开，是我校学生心理危机干预小组继续常态化启动四级心理预警系统的重要标志，也是发挥“学生——学生心理委员——班主任——心理教师”四级联动关爱援助、信息沟通机制的重要途径和方式，是我校心理健康教育工作的重要组成部分。

（四）优化心理团队建设，召开专兼职心理教师会议，调动专兼职心理团队力量。

为进一步发挥专兼职心理教师的力量和团队作用，提升我校专兼职心理咨询师的专业水平，2月25日下午，科大附中召开专兼职心理教师专题工作会议暨开学心理健康工作要点沟通会。出席会议的有德育副校长张峻菡，德育处主任黄乃斌，专职心理教师李文贺、潘佳佳及我校9位持证兼职心理教师。会议由黄乃斌主持。

黄乃斌首先介绍从本学期开始，我校将同步开放心理咨询中心（小学部）与学生成长指导中心（中学部），并就新学期专兼职心理老师值班时间、地点等进行安排布置。他强调各位咨询师要不断提升专业敏感度，关爱学生身心健康，注重对学生心理问题的评估和转介，切实守住心理危机防线；严守工作纪律和咨询伦理，坚持以学生需求为主，严格执行咨询保密，不断提升心理咨询专业能力，努力做到认真倾听、有效陪伴、助力成长，真正帮助学生走出心理困境。

李文贺与大家交流了开学之初学生可能出现的心理健康状况及表现，告诉大家可以通过心理危机表现来加强心理危机的识别，体现生命第一的关怀意识，并通过案例结合理论的学习方式提高大家的咨询技能。

张峻菡充分肯定了专兼职心理健康教育教师的辛勤付出，正是由于大家的扎实工作确保了学生的心理良好状态。她强调心理健康教育在学生成长过程中的重要性和必要性，强调心理健康教育是一项发展性、预防性的工作，期望心理专兼职教师队伍不断壮大，工作不断深入，希望更多的老师积极参加心理健康教育，在工作中渗透心理健康教育理念，为学生的身心健康保驾护航。

新的学期，新的开始。区教体局领导重视关怀我校心理健康教育的开展，我校领导也从思想上高度重视此项工作，并积极推进我校心理健康教育工作的良性互动和发展。

心理健康教育，是新一年德育工作的重点。引导全体教师关爱学生成长，关注学生心理健康；召开班主任会议强调心理健康教育与生命教育在班主任工作中的重要意义；制作并发布《中科大附中学生开学心理健康与调适指南》；建立学生心理危机干预小组并发挥“学生——学生心理委员——班主任——心理教师”四级联动关爱援助、信息沟通机制的作用；启动专兼职心理教师团队心理服务力量；心理咨询中心与学生成长指导中心持续稳定开放；心理健康教育课程继续进入学生课堂等一系列心理健康教育工作的推进和开展，都体现了我校对心理健康教育工作的高度重视，也为未来开展心理教育工作提供了重要指导。（德育处心理咨询中心 供稿）

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