快乐教育这碗“毒鸡汤”，家长若是理解有误，最后坑的还是学生

发布时间：2025-08-06 23:36

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“我的女儿，只要健康快乐就好”，当电影《你好，李焕英》热映的时候，这句话一时间戳中无数网友的内心，相信很多人都因为这就话，“贡献”了自己的泪水。

提到健康，快乐，可能很多人第一时间想到的就是曾经风靡一时，直到现在还有很多家长在深信不疑的一种教育方式——快乐教育。

随着社会的不断发展，人们也开始更加重视家庭教育，也因此各式各样的教育理念接踵而来，其中，争议最多的应该就是快乐教育。

快乐教育本身的初衷或许没错，对于学生来说，在成长过程中快乐是非常重要的一件事，经常能够听到一句话，“快乐的童年可以治愈一生的不幸”。

毕竟很多家长的童年可能都或多或少地受到“忽视，打骂，责罚”等情绪的影响，所以他们不希望学生也在这样的环境中长大，但是在真正实施的过程中，家长却没有真正地理解快乐教育的意义，最后坑的是学生自己。

最近听到一位妈妈分享自己的教育理念，她表示，自己的教育理念就和电影里面说得一样，只要学生健康快乐就好，从来不过问学生的成绩，之前给学生报的钢琴班，因为学生不爱练也不去了，她不希望看到学生因为这些不快乐。

听到这位妈妈的教育理念，不由得有些感到惋惜，这位家长似乎忘记了一个学生的成长过程中，虽然快乐是必然需要存在的，但是学生的自制力，目标感，抗挫折能力等等其他的品质也是成长过程中不容忽视的一个重要品质。

其实快乐教育有几个家长们很容易过度理解的误区。首先，一味地放纵其实就是溺爱的另一个代名词。这位家长因为学生不喜欢钢琴就放弃了，不练了，除了这个，可能学生不爱学习就不学了，不爱看书就不看了。

看上去是为了给学生一个快乐的童年，其实一味地放纵就是溺爱的一种表现，在这样的教育理念里长大的学生，未来往往经受不了任何挫折，做事情也会没有韧劲，快乐是有了，但是学生的其他品质却因此丢失了。

其次，民主不等于一味顺从学生的想法。民主也是快乐教育的一大理念，但是民主的并不是说什么都要听学生的，学生的年纪尚轻，对于很多事情其实还没有一个正确的判断。

家长存在的意义其实就是帮助学生建立一个完整的三观，规范学生的行为，民主如果和全盘接受学生的想法划上等号，那学生的快乐可能也仅仅会存在于童年吧。

首先，自制力。不想练就不练了，不想学就不学了，想出去玩就出去玩，看似快乐的背后，其实是在扼杀学生的自制力，缺少自制力的学生，不管是在未来的求学过程中，还是长大后走向社会，都很难专注地做好一件事。

其次，抗挫折能力。现在每个学生都是家长手心里的宝贝，但是家长在教育学生的过程中，也要适度地对学生进行挫折教育，勇于接受失败，才有勇气战胜失败。

如果家长对学生保护得太好，学生可能就会成为温室里的花朵，经不起任何风吹雨打，因为一点小的失败，可能就会变得一蹶不振。

最后，责任感。一个有责任感的人，在未来的生活和就业上，往往更加如鱼得水，所以责任感的培养，也是家长需要关注的一个重点。

家长可以培养学生在日常的生活中，分配给学生一定的家务劳动，从家庭责任感开始培养，相信这样的看上去让学生不快乐的教育对于学生的成长才是更有意义的。

笔者寄语：

快乐教育的存在有一定的意义，他告诉家长们，对于学生来说，童年的快乐有多重要，但是家长也要明白，快乐固然重要，但是快乐不能成为学生的全部。

学习知识，学习特长，培养其他优秀品质，这所有的教育都和快乐并不是相悖的，而是应该共存的，希望家长们可以正确地理解快乐教育的含义，别被“毒鸡汤”冲昏了头脑。

话题讨论：你如何看待快乐教育这种教育模式？欢迎大家在评论区留言，发表自己的看法。

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